为什么要写《汉字小时候》作文，为什么要写《汉字小时候》读书笔记

作者：杨军

你可能会问，为什么要写这样的书？ 是偶然的想法吗？

准确地说，应该追溯到2017年春天中央电视台的节目—— 《朗读者》。

那时，听了瑞典出身的“汉字叔叔”的故事，我很感动。

我出生在安养，也就是甲骨文的发现点。

很多时候，介绍自己的时候，我总是说“安阳，甲骨文的故乡”。

我明白，这句话含有很多已经把甲骨文的爱情融入血脉的骄傲。

因此，我一直很关注汉字，空闲时间去参观中国文字博物馆、宝鸡青铜器博物院等，积累汉字相关知识。

如果说以前的兴趣是爱好的话，看了那个节目之后，我萌发了制作——给孩子看的关于汉字的书的想法。

作为儿童书籍编辑，我一直在思考如何真实地向孩子们表达内心的想法。

有一天，我在看一本关于汉字的书，正好看到那些象形符号的时候，五岁的儿子来找我玩了。

我指着书上的甲骨文字让他猜，他猜不到。

我说：“这不是‘禾’吗？ 你学的。

“锄头之日将是中午！ ”。 我跟他说了“禾”字的造词方法，他听了之后，认真地看了看，嘟着嘴说：“真像。

”

接着他说了其他的甲骨文字，没想到他迷上了。

看着他投入的样子，我说：“这是最早的汉字。 你没碰过。

这个汉字，就像我们一样，这是它的初期阶段。

”他说：“这是汉字的童年哦！ ”。 儿子不经意的一句话，让我有点兴趣。

原来，汉字最初的形象最让孩子着迷。

每个汉字的最初印象很容易理解。 因为形象那么好。

在此基础上，我很快找到了思路，列举了300多个常见汉字，找出其相关性，然后对其进行分类。

其实，每个汉字都有内在的逻辑，象形字、指事字、会意字，背后都有迷人的故事。

顺便说一下，2017年全国中小学生部编版一年级的语文教材，重点是先学汉字，后学拼音。

这样的变化意味着从教育的实际出发，每个孩子都应该知道汉字的来源。

这是因为只有了解汉字，才能使用更好的汉字。

《汉字小时候》就是这样一本让孩子理解汉字的启蒙书籍，给孩子带来不一样的汉字体体验。

感谢《朗读者》。 感谢“汉字叔叔”。

当然，感谢我的儿子。 因为他不经意的一句话，我觉得每个孩子都应该看到汉字的第一个样子。 ——汉字童年。

(杨军)