如果不能正视“自由教育”，不加以正确指导，自由将变成“桎梏”

在众多的教育方式中，自由形式教育一直受到家长们的青睐。

但这种教育方式真的适合所有孩子的所有家庭吗？ 其实应该具体分析问题。

我们可以在很多育儿书和育儿节目上看到自由职业教育被推崇，但我的好朋友却跟着大人们对自己的孩子进行了散漫的自由教育。

好朋友说：

因为自己从小就在父母的严格管教下长大，所以无论衣食住行、兴趣爱好，都会受到父母的约束，按照父母的喜好和路线成长。

好朋友长大后，我发现本应该属于自己童年的，却挤满了各种兴趣班。

当我们一起聊天回忆小时候，我的童年永远在外面玩耍吵闹，而她的童年在教室里学习了各种各样的爱好。 好朋友很羡慕我的自由。 我也羡慕她现在的成就。

由于童年被束缚的经历，亲友不忍心拘留自己的孩子。

所以闺蜜采用自由式育儿方式，让孩子从3岁开始自己选择喜欢的东西，让孩子自主产生兴趣。

最初的好朋友发现孩子好奇心很强，什么都想试试。

因为孩子对绘画感兴趣，好朋友给他买了很多颜料，但几天后孩子就不玩了。

好朋友认为孩子，总是没有耐心，不太在意。

后来，孩子喜欢上了积木、乐高等，但总是不能耐心进行到最后。

好朋友渐渐觉得事情不简单，孩子做什么都很干脆，对兴趣爱好和问题没有深入探索。

好朋友很担心孩子的状况，担心孩子这样下去的话，特长和兴趣爱好一点也没有了。

好朋友做了自我反省。 我觉得她对自己的孩子要求是不是太高了。

孩子对某事很感兴趣，但自己总是从它的束缚中给孩子增加难度，给孩子太多压力，觉得失败受挫，没有了自信，不是还要继续做事情吗？

也许是因为给孩子布置的任务太多，每天接触孩子的兴趣广泛，孩子学习不到不能接受的能力有限。

或者孩子每天的练习时间是固定的。

这段时间对孩子来说就像炸弹，时间到了要做自己不喜欢的事，兴趣明明是孩子自己选择的。

所以好朋友在烦恼发生了什么。

我让好朋友强迫孩子做一件事。 你可以试着每晚在规定的时间跑步。 好朋友照做了。 孩子也很讨厌，但在父母的逼迫下，孩子就照做了。

经过一个月的跑步练习，孩子的耐久力比以前好了，身体也变强了。 后来，好朋友去问孩子现在最喜欢的事情是什么。 孩子说他最喜欢每晚跑步时间。

好朋友也在纳闷为什么孩子没有坚持自己选择的兴趣爱好，在父母的逼迫下，他们继续做了别的事情吗？ 自己的教育真的错了吗？

我告诉了好朋友，她错误地相信了自由教育

01自由式教育的真正意义在于很多人被蒙在鼓里。 首先，必须理解什么是自由教育。 那就是自由地让孩子选择自己想接触的东西，不在父母的强制下进行的教育方式。

但是，我们明白这个世界没有绝对的自由。 现在的自由教育其实是针对老一辈严格的管理型教育。

就像我最好的朋友一样，在父母的严格管理下，做什么都要循规蹈矩。

很多父母都是这样，所以对自己的孩子采用自由教育。

但是，他们往往过于片面地看待自由。 这不是家长完全不参与孩子的成长，而是在一定的干预下，对孩子的成长起到辅助的好作用。

我们知道做某事时有内动力和外动力。

内在动力是指孩子做某事时，他内在的原因。

例如，他喜欢知道这件事对自己有好处，或者可能是出于某种感情。

外动力是指孩子做某事时，外部环境对他的影响和推动。 例如家长恐吓和家长对外部环境的鼓励影响等。

自由是鼓励孩子在心里做一些活动，而不是过多地吸取外部力量。

02自由形式教育也有弊端自由形式教育也有一定的弊端。 很明显，就像我最好的朋友一样，他的孩子对所有事情都没有深入研究和探索，也没有持续的耐心。

这其实不是孩子的问题，而是生理因素。

皮亚杰把人的认知发展分为几个阶段，其中孩子们所处的阶段正是前运算阶段。

前运算阶段的特征碰巧表明了这一阶段孩子的本质——思维的局限性。

正因为这些孩子的思维是有极限的，所以不会改变思维，不会考虑规则的存在，不会考虑自己的行为会带来的后果。

在、

我们在日常生活中经常和孩子玩的时候，孩子们总是无视规则，说自己赢了。 即使他输了，他也会说自己赢了。 他不重视规则的存在，所以父母们需要给他们制定规则。

我们不能和孩子交流把他们当成微缩的大人。 其实他们是孩子。 他们的认知能力有限，无法理解大人和大人之间的这种契约精神。

所以，当亲友和孩子商量决定什么时候进行兴趣训练时，孩子们觉得只能靠亲友的提醒，让孩子心里产生了抵触。

但是，如果父母强迫孩子在某个时间点进行训练，即使一开始不开心，也会慢慢被接受。

但是，在父母威严的逼迫下，他们也在长时间的遵循中形成了习惯。

03自由式地牢教育的正确用法“说明书”，很多家长对重视自由的相对分子进行自由式地牢教育，是因为自己小时候太过拘束。

部分是因为他们很忙，在自由职业教育中为孩子的疏忽找借口是不可取的行为。

在自由式教育中，家长如果想发挥这种教育方式的优势，就必须重视自由的相对性。

也就是说，要在可控的范围内，让孩子自由选择，不仅要确立孩子的想法，还要确立规则。 那只是孩子的任性不能达到教育的目的。

父母应立即与孩子沟通，确认其自由是否教育方式适合自己的孩子。

如果孩子本身淘气叛逆，不加规律约束，后续后果可能难以想象。

孩子自己孤僻顺从，决不做有格调的事，自由职业的教育可能会很适合他。 这一点父母需要好好弄清楚。

04强迫孩子工作的父母，这种行为应该被提倡吗？ 综上所述，家长必须对学龄儿童进行一定的强制约束，使其形成规律，才能很好地适应未来的生活和学习。

所以说自由对教育有一定的误解，家长们一定要注意。

当然，强制并不是让孩子完全服从父母，而是尊重孩子并平等交流，每个孩子的能量都是有限的。

不能让他们一天训练几十种爱好。 必须让他们根据自己感兴趣的事情进行合理范围内的训练。

我相信所有的天使宝宝都有为自己疯狂的爱好。 所有的爸爸妈妈也能看到这个孩子在快乐的气氛中成长，一起变得更优秀。