永康市职技校将立“德”与修“技”融入学生成长全过程 高质量构建“6+X”向善教育体系

“老师，您说得对。 这次期中考试没能达到自己的目标，但至少取得了进步。

我相信如果对自己有信心，数学成绩会更好。

近日，市职业技术学校、永康五金技师学院的学生黄某在心理健康教研室主任应江泚的指导下，因数学考试不及格而感到失望。

自该校期中考试以来，应江泚一直关注学生的心理动态，及时进行心理辅导，培养他们的自信心。

应江泚表示，该校学生正处于人生成长的“孕穗期”，需要最仔细的引导和栽培。

这是市职业技术学校、永康五金技师学院以立德树人为载体，推动职业教育高质量发展的缩影。

在“培养谁、怎么培养、为谁培养”的根本教育问题指引下，该校一直坚持以人为本，坚持“高技术过硬、精益求精”的校风，致力于把学生培养成有技术、有能力、有素养的人

结合社会发展、企业需求、教育实际，市职业技术学校、永康五金技工学院指导主题教育活动，作为典型模范人物进行指导，日常教学管理进行规范，评价激励机制进行促进，校园文化环境进行浸润，形成“反求诸己、立己达人、知行合一”三者

“六是指高三第六学期分别对应勤工俭学、修德、清晰、笃实、恪职、向善六个阶段性向善教育主题。 x以院系为平台，自主开设体现个性的特色教育项目，通过学校、院系、班级开展活动，勤学增智、修德立身、明辨清心、笃实立功、恪职为本、向善

“市职技术学校、永康五金技师学院副校长沈民远说。

沈民远表示，从该校“6 X”派生到善教育体系的一系列活动，既有学校统一的规定动作，也有个性兼容的自由动作。 有学校级的“升入大学”活动和学部级的“灵小散”活动。

针对不同年级学生的学习、专业、生活特点和认知规律，该校定制活动方案，开展黑板报点评、摄影比赛、大合唱比赛、朗诵比赛、十八岁成人宣誓仪式、年度元日文艺晚会、学校十佳访问、优秀毕业生交流会等活动

值得一提的是，正是坚持将立“德”和修“技”融入学生成长全过程，市职业技术学校、永康五金技工学院立德树人丰硕成果，“西瓜男孩”李恩慧、“全国最美中职生”胡剑和学校十佳“

沈民远说，职业教育作为与产业和企业、经济社会发展最为接近的教育类型，与县域经济社会发展有着天然密切联系、相辅相成。

该校深入落实立德树人教育根本任务，以向善教育为切入点，全方位构建向善文化，以校企二元育人为主线，以全员全过程全方位“三全”育人为渠道，构建点线网格化同心圆管理体系，培养学生成为德才兼备的高素质技能型人才

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