《教育的情调》读后感300字，《教育的情调》读后感400字

《教育的情调》的思想可以概括为三个词。 第一，教育和教育爱是分不开的。

第二，教育的敏感性和机智非常重要。

第三，良好的教育离不开教育学的反思。

虽然不是很长的书，可以在很短的时间内看完，但是教育就是什么样的教师是好老师，机智和教育的敏感性是什么样的特定模式来应对不同的突发情况，会给我们很大的启发

在这本书里，通过一个个的教育小故事，可以看到真正的教育者应有的样子。 敏感机智，知道什么适合孩子，知道什么不合适，知道该说什么不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子独居的世界，知道如何看待和倾听孩子

教育是与人友好的学问，是与大人和孩子友好的学问，所以从这个意义上说，教育的智慧和敏感性比教育的技术性更重要。

教育的敏感性和机智是教师进入儿童体验世界的能力。

例如，在探索事物名字的体验中，孩子们探索并形成与这个世界的关系，在这个过程中他们进一步接触世界，成为他们自己的世界。

真正的好奇心不是问很多问题，而是当问题以某种方式回到自己身边时，或者当问题沉默下来，笼罩着好奇的沉默时。

握手和口头问候的时候，是老师和孩子互相面对的时候，每一次相遇，与世界的其他关联都会被轻轻切断，留下的是人与人之间的真诚接触，当我们用双手或微笑回应对方的时候，我们共同创造和分享着这个时空。

这本书教导教师，教育之爱要满足孩子生命成长的需要，而不是教师的“一厢情愿”。

教师要有敏感、机智和爱心，进入儿童世界，关注每个孩子的独特性，以及每个孩子在不同场合的独特性。

教育是一门复杂而细腻的学问，是面向“生命事实”的学问。

只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，更加美丽充实教育和成长。