陕西省爱心温暖助学协会,陕西阳光助学活动
“这个孩子是我们学校的学生。 我知道情况。 来吧! ”“我本来有初三毕业班,这个初三没问题! ”“我的工作室有老师报名参加。 请根据需要直接分开。
“……近日,咸阳市各中小学的微信群尤为“热闹”。
为解决“抗疫”一线医务人员的后顾之忧,咸阳市教育局先后下发两个文件,对各中小学和全体教师开展“学究最美逆行子女和困难群体学生关爱行动”,支持一线医务人员,关爱困难群体
面对这一特殊任务,各中小学和学校由特级教师、省级名师和学科带头人组成的咸阳名师队伍迅速行动起来,组成各县市区助学行动小组,进行针对性的助学对接。
向前线致敬,积极负责工作
短短几天就取得联系,363名活跃在湖北和咸阳一线的医务人员子女很快被395名咸阳名师分别收养。
微信群、QQ群、电话联系、“定制助学方案、一对一关怀指导”、“你在一线,我在后方”助学行动稳步开展。
秦岭初三语文老师赟彩娥是省级名师司惠霞工作室的成员,每天要承担学校两个毕业班的在线授课工作,辅导刚一年级的两个孩子上课,照顾七十六岁的生病妈妈。
她在工作室组看到司惠霞发的通知,第一时间打电话要求参加。 “这些孩子的父母奋斗在第一线。 我很荣幸有机会为她们做点什么,尽一点力量。
这样,我想向一线医务人员表示敬意。
”
渭城中学教师丁洁腰椎间盘突出症,即使躺在床上安静休息,也每天通过手机在线答疑。
她说:“指导很多学生也没关系。 我觉得用自己学科的知识能为一线医务人员做点什么很有意义。
”永寿县中学赠瑞霞老师说:“这个春节,我们被逆行前往一线的医务人员感动和温暖。
作为一线教师、国家二级心理咨询师、心理护士,我特别想为孩子的心理辅导做力所能及的事情。
”
渭城文林学校陈艾莉工作室负责指导四名学生。 工作室为这四名学生制定了辅导计划,每个孩子都有语文、数学和心理辅导老师,每天在小组里按时辅导。
接受援助的父母说:“这次帮了大忙了。 我上班也不用担心她的作业做不完。
”
专业优势有效补习指导
停课期间,最着急的是初中三年级和高中三年级。
咸阳各学校名师队伍积极发挥各自学科领军人才优势,汇聚名师队伍强大力量进行示范指导。
当学生信息传到微信群时,学生需要哪些学科助学活动,名师们积极报名,为打破地域限制、学科相互配合、共同举办爱心助学活动而共同努力。
渭城二中教师米峰是初中历史省市的学科带头人,负责承办初三所有需要历史补习的学生,孩子实际分到自己工作室的省级专家,一起携手做补习工作。
渭城名师刘娟负责初中三年级毕业班的英语课。 她利用工作室的优质资源为学生制定背诵计划,总结中考重点难点,及时解答学生学习中的困惑。
鲁曼是高中英语省级学科带头人,高三毕业班英语教学经验丰富,她为了帮助学生不同的学业水平,制定了不同的辅导班,进行启发性教学引导,及时反馈总结学生的学习效果,迅速提高英语学习水平
杜海、张万斌、王德锁、赵爱、何武刚等有多年毕业班的省级名师在各自学科上的跨地区指导,发挥着经验和专业优势。
小学语文名师曹有凡、马晓霞、孙雅娟、刘欣、范凡等发挥学科优势,指导学生习作、读书、背诵古诗,在指导过程中注重学习方法,引导学生积累。
小学数学名师刘娟、时煜、豆娟、张娟等重视学生数学计算和应用题能力的培养,每天举一比三让学生练习讲解。
关注真正意义上的特殊需要
为“抗疫”一线学生的孩子辅导,是心理辅导尤为重要的一环。
由于很多医务人员长期战斗在一线,孩子缺乏家庭爱,长期见不到父母,感情和心理受到很大的影响。
针对这种情况,老师们在指导的时候,特别注意学生的心理引导,把心理引导和指导学习有机地结合起来,把有效的激励和特殊的关怀紧密地联系在一起。
陈艾莉工作室指导的学生吴弈雯,妈妈是重症监护室护士长,在陕西第一次支持武汉抗疫工作人员,从正月初二离家至今,孩子已经一个多月没见过妈妈了。
在指导孩子习作时,陈艾莉工作室有意从应用文的写作入手,第一个应用文是《致抗疫前线妈妈的信》。
在信中,吴弈霆不断叮嘱妈妈做好防护,和妈妈一起坚强面对一切困难,相信一定能战胜疫情早日重逢。
道北小学学生权家乐的父母是去武汉抗“疫”的人,和爷爷奶奶一起生活。
得知此事后,曹有凡放弃了微信,每次都打电话联系,先对两位老人进行心理辅导,再对孩子进行辅导,每次通话都在一个多小时,老人和孩子非常感谢。
老人说:“每天都可以等曹老师的电话,说几句真心话。
”
咸阳市特殊教育学校张玫艳名师工作室充分发挥专业优势,深入了解孩子的心理状况,为孩子们推荐特殊学校师生在特殊时期录制的《云录音》手语歌曲《我相信爱会赢》,让孩子增强自信心,增强战胜瘟疫和家庭团聚的信心
“我们不是英雄,但我们可以为英雄付出。
我们养育的孩子,一定会出英雄。
这是咸阳教育系统在这场疫情阻击战中实践的承诺和交出的答卷。
(中国教育新闻(中国教育新闻网记者冯丽) )。