英语被剔除“主科”？人大代表建议降低英语比重，教育部给出答复

英语作为三大主课之一的语言，存在于中小学生重点学习的学科中，关系到每个学生的升学考试，英语成绩落后，直接影响整个高考成绩.

内卷现象正在成为教育界不争的事实，中小学生在承受着巨大学习压力的同时，也面临着不断下降的升学率，为了有更好的发展，必须努力学习。

英语作为一门主课存在于许多学科中，学生们上小学后都在学习英语。 另外，很多父母想为孩子的英语学习打下基础，让孩子从幼儿园开始接触英语。

但由于英语的实用性，这几年关于英语这门学科的讨论，引起了国家教育部的重视，特别是在人大代表相继提出建议后，教育部做出了明确的回应。

英语被排除在“主科”之外了吗？ 人大代表建议降低英语比重人大代表在十三届全国人大五次会议上多次就加强文化自信、增加中国文化内容教学改革、降低英语教学比重提出降低英语比重。

人大代表认为应该减少英语教学的时间，增加或增加对中国传统文化的教育，如琴棋书画，让中小学生有更多的时间来接触我们的中国文化。

学英语不需要作为主课来学，要降低英语教学比重，在考试中占比重，改革英语教学方法，以口语为主，而不是以高分为唯一目的。

这些建议引起教育部的高度重视，对于“降低英语比重”的建议，中小学外语课的比例低于国语等学科，受访者表示将把外语课的比例降低到6%~8%。

但现阶段外语统考的安排，还是要根据中央参与高考改革的顶层来确定。 也就是说，将来英语被排除在主要科目之外的同时，英语在中、高考中所占的比重很可能会下降。

这是“大家皆大欢喜”，但网民有不同的见解。 其实，关于降低英语比重，早就有很大的争议，大部分家长和学生还是非常支持降低，但这些家长和学生必须站在长远的角度，思考学习英语的价值。

一些网友的评论引起了很多人的共鸣。 例如，英语教师认为“课时减少”，所以上课的进度必须加快。 教师们在赶进度的时候很辛苦，但毕竟有英语基础和没有英语基础之间有很大的差距。

最重要的是，有中考、高考，还有英语这门学科，只要现在还占据着主科的位置，学生们就要有更多的时间学习英语，在课时减少的情况下，学生们压力更大。

例如，以前的国际文献、论文、科研等都是英语，即使是与英语无关的科研领域，要完成相关的科研也需要掌握扎实的英语基础。

例如，现代社会非常兴盛的国际学校，父母让孩子上国际学校，不仅可以提高英语水平，而且可以接受英式教学模式，重点培养学生的英语水平。

其目的是为学生走向国际奠定基础，不要因为语言不通等问题妨碍他们有更好的发展前景，但普通中小学的学生，还在学习英语基础知识。

为什么要把“英语”放在主科的位置？ 首先，英语是国际通用语言之一，在我国作为一门小语种被学习，但英语在国际语言中的地位不可否认，几乎所有的国际重大会议、采访、外交等都是用英语交流的。

特别是想出国留学、工作、生活的人，即使不能掌握当地的语言，至少能用英语进行基本的交流，这是英语成为主要科目的理由。

其次是英语对就业的重要性，以国有企业为例，大部分国有企业在招聘时都要特别重视学生的英语四级、六级水平，发挥重要作用，间接导致大学生重视英语。

最后，英语已经存在主课多年，除了应试教育的“唯分数论”，改变英语的位置，降低英语的比重，不是一朝一夕就能实现的，在没有真正实现之前，必须认真学习英语。

结语：这几年学生们都有很大的学习压力。 主要是为了拥有更美好的将来。 但是，学习只有分数并不重要。 学生们要把学到的知识点，作为实现未来理想的坚实基础。

每个人都在为实现心中的理想而奋斗。 每个人的学习时间都是固定的，要想比别人优秀，需要付出更多的努力。

今天的话题：你赞成“降低英语比重”吗？ 说说你的意见吧。

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