跨世纪国际蒙特梭利教育，跨世纪蒙特梭利教育理念

随着“蒙班热”在全国各地的兴起，父母为孩子选择幼儿园时，讨论最热烈的是蒙氏幼儿园。

但是，接受蒙台梭利教育的孩子到底有什么优势，很多父母都不太清楚。 很多园长都以此为由“观望”跨世纪的蒙台梭利教育，无法轻易迈出加盟的一步。

希望今天小编用跨世纪加盟园家长的真实案例来回答，为大家答疑解惑。

转眼间，我亲爱的小米成为跨世纪加盟园——河北邢台隆尧树人童天下中组的宝贝。

从一开始上幼儿园就哭的孩子，变成了活泼开朗、乐于助人的女孩。

我记得为女儿选择幼儿园的时候，我没有像其他妈妈那样比较考察多个幼儿园。 因为姐姐的孩子也在这个幼儿园，她告诉我学校的蒙台梭利教育很好。 我那时对蒙台梭利教育不太了解，但自从小米选择孩子天下幼儿园后，学校经常邀请我们的家长参加各种教育活动，对“蒙台梭利教育”有了更深的了解。

“走线”是蒙台梭利课堂必不可少的日常生活区的工作。

我记得去年小米走线的时候还像一只摇摆的企鹅，现在我能随着音乐的律动在圆上顺利行走了，动作越来越和谐。

除此之外，学校的离线活动也让我家的饭后气氛越来越热烈。 小米在大家吃完饭后，变成了小老师，带领爷爷奶奶、爸爸妈妈一起走线，离线装模作样地挑教具给我们讲课。 大家也没有因为和手机的接触少了而消沉，反而变得亲近。

每个孩子都有不同的敏感期，蒙恩教育能很好地抓住和引导孩子的敏感期。

小米从今年年初开始就想涂在纸上，所以喜欢画画。 一开始我不知道我想画什么，总是央求我画。 每次我画完，她都模仿、修改，看着小米渴望的眼睛。 我也很后悔不知道怎么指导每个人。

这时，学校的老师也发现到了小米画画、写作的敏感时期，鼓励孩子选择快乐课堂的绘画课。 当我问小米要不要上绘画课时，小米非常开心地说：“我要去，妈妈，我要上了！ ”他说。 我突然松了一口气。

在绘画课上，小米也无法根据从一开始到现在提供的道具独立创作。 我真的很高兴看到小米有了明显的进步。

而且，粟每创作一幅画，都会把它作为插曲给我们听。 不仅语言表达能力得到培养，我也可以通过孩子的画了解孩子的状态。 因为孩子的画是孩子的“心声”。

通过这种默契的蒙恩教育，小米可以在午休前帮孩子们梳头，并主动为新入班的萌娃介绍新朋友。 ……让小米改变的东西还有很多。 感谢幼儿园为孩子们提供了健康快乐的教育环境，让小米在成长的旅途中受益良多。 我赞扬蒙教育。