向阳院：构建多维模式 做实家庭教育指导工作

《中华人民共和国家庭教育促进法》年正式施行以来，佳木斯市向阳区人民检察院针对工作中发现的家庭教育指导覆盖面不足、针对性不强、强制力不足等问题，会同市心理协会、区妇联、区教育局、社会工作机构

一.多渠道拓展指导覆盖面

一是平台多元化。

以“向阳树”未成年人检察工作室为依托，将家庭教育指导作为工作室的重中之重，融入办案、救助、维权、预防一体化工作，为相关未成年人和家长提供法律知识、家庭教育理念、亲子沟通技术、情绪管理等全方位的家庭教育指导服务。

二是宣传多渠道。

将家庭教育指导工作纳入日常普通法。

在检察长担任法治副校长的过程中，以开展家庭教育指导为重点，通过开设家庭教育指导教室，结合邀请学生家长听课的“名师工作室”，推进培训一线教师提高家庭教育指导能力的家庭、学校、检察机关形成合力教育体系。

三是联动有多个部门。

与教育、妇联等部门建立常态化协作机制，以校园欺凌事件、学生性侵害事件为重点，联合开展相关家庭教育支持，同时责成学校针对学生家庭教育存在的盲区，建立健全常态化学校机制，积极加大家庭教育开展力度，进行指导

二.增强多种模式、指导针对性

一是整合各种资源。

建立以检察官、妇联干部、社会工作者、学校老师等为主体的家庭教育指导队伍，形成“专业介入综合指导”全覆盖，鼓励未经检查的干警参加“家庭教育指导师”培训，提高家庭教育指导服务能力。

二是引进专业力量。

购买服务引入心理咨询师、司法社工参与家庭教育指导，检察机关、社工与家长共同签订协助指导协议，专业机构建立协助指导文件，参照社会工作学科专业，设计不定期考核、定期评估、终评效果评价规范建立相关未成年人社会调查评估机制，考核、评估不合格的，增加教育课程，延长教育期限，最终评估不合格的，继续教育，确保教育

三是丰富指导形式。

从“一对一”教育拓展，开展小组式、互助式辅导，从被同样问题困扰的家长们的交流、交流、体验中反思问题，互相启发，提高教育效果。 对离婚、单亲等结构不完善的家庭、外籍家庭，探索利用团聚家庭帮扶、远程辅导等方式进行重点指导，使适合家庭情况的教育指导内容相一致。

三.多元帮扶，增强强制力

一个是细致的调查。

通过细致的社会调查，全面、客观、深入评价家长的履职情况、监护条件等，研判家庭教育指导的不同需求，开展分类指导。

对相关未成年人家庭实行强制家庭教育指导，对失去管理的未成年人家庭进行督促指导，对难以履行家庭教育责任的家庭进行预防指导。

二是帮助“打靶”。

对涉罪未成年人监护人，侧重提高责任意识，监督舞弊矫正，预防涉罪未成年人重复犯罪的未成年被害人监护人，侧重了解未成年人心理创伤障碍的表现，通过心理咨询师的干预指导，对被害人进行心理评估和心理护理。 制定个性化辅导方案，给予司法关怀和关怀，积极修复未成年人心理创伤。

第三个是随访访问。

对涉罪未成年人的监护人，制定《督促监护令》，给予训诫，并负责家庭教育指导，督促其合作接受教育。

对完成家庭教育指导的家长，根据教育情况安排3~6个月的随访期，每周或每月定期回访，发现问题进行随访指导，巩固家庭教育指导效果。

来源：第二检察部王玲编辑：孟庆宇