中科院：3-6岁进行数学启蒙为未来打下基础！孩子用5步法效果好
文|凝母悟语
中国科学院：3-6岁进行数学启蒙为未来奠定基础！ 孩子在5个阶段有效果！ 为了让孩子将来数学成绩变好，必须从幼儿园开始做准备。
高考数学像天上飞一样的话题不断。 许多专家、教育界人士都在分析试卷哪里难，出题方向是什么。
吉林省实验中学数学班的几位老师分析说，关注的人非常多，与众不同，应该说是同工之妙，一应俱全。
他们认为高考数学的重点主要在三个方面：
第一个方面是结合实际，设置真实情景，强调数学的应用性，发挥教学功能。
第二个方面是强调对主干和重点内容的考核，减少质量。
第三，加强六大学科素养评估，增强思维灵活性。
这意味着，要想通过印刷试题获得高分退出历史舞台，获得高分，理论上可以联系实际，有比较强的数学思维。
需要改变过去的数学，不是问题和数学的无谓思考，而是让孩子意识到生活中无处不在的数学。
数学思维也不是一蹴而就的，而是长期培养的结果。
据中科院心理所专家编制的《幼儿数学思维启蒙》介绍，3-6岁是孩子思维形成的关键时期，运用恰当的内容和方法进行数学思维启蒙教育，为成功的人生奠定坚实的基础。
对大部分父母来说，对数学的启蒙是不得要领的，但毫不畏惧，我们可以借内容设计科学书籍，与孩子亲子互动，在生活的点滴中学习数学，提高思考能力。
二宝4岁多，是培养数学思维的黄金期。
他前期读过全套数学图画书，在幼儿园学了一年数学，学得很好。
在这样的前提下，我决定带着他进行系统的数学思维训练。
我拿出封印很久的《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课——激发孩子的数感天赋/建立孩子的几何思维》，和他一起学习一个星期，每天进行写作，孩子的接受度很好。
在带孩子学习“形”的过程中，我给大家展示一下如何带孩子进行数学启蒙。
首先，家长要提高认识，首先要了解形体学习的三个步骤，认识形体、创作形体、形体在生活中的应用。
不看这些知识，我们就有很大的概率让孩子识别形状，后面的步骤只能自动跳过。
了解这些方法，提高认知，打开思路，让孩子学习更全面的知识。
步骤2、知识点的学习不仅需要学习圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、梯形、三角形、五边形、六角形等平面图形，还需要学习立方体、长方体、球体、四角锥、圆锥、圆柱等立体图形。
识别图形时，看对应实物的照片而不是图形的轮廓，可以更加直观，给孩子带来亲近感。
例如，孩子看着棒棒糖和冰淇淋，不仅知道形状的名字，还想吃时的甜头。
我会带着孩子把书中出现的东西都找出来，实现照片和实物的对应。
例如在足球中，找到上面的六角形、五边形，就知道两种图形的个数是多少。
第三步，进行思维能力的培养，让孩子在照片中找到不同的形式。 越能找到越好。 锻炼孩子的观察力，识别图形的能力。
同时观察家里的东西，说他们的形状。
用图钉、细线、铅笔画圆。
之后，制作三角形、多边形是在画圆的基础上进行的。 列举1比3的话，难度会变大，图形会变得准确。
用牙签和橡皮泥做成不同的形状，我们当然也可以使用磁力棒，达到同样的效果。
排列三角形、正方形、多边形等，用磁力棒表示正方形变成菱形的过程。
这种看得见、具体的操作方法，让孩子非常感兴趣，就像在玩游戏一样。
第四步，STEAM天地让孩子利用所学知识解决实际生活问题，首先了解一些背景知识。 例如，古代建筑由圆柱支撑，大象等动物的脚为圆柱，显示出圆柱的超重能力。
柱体有很多种，为什么要使用圆柱体呢？ 这需要通过实验来验证。
实验材料很简单，用A4纸、瓦楞纸板、双面胶、书就可以了。 具体操作也很简单。
分别制作圆柱、长方体、三棱柱，让孩子观察不同柱子的性质。
分别验证三种柱体能否承受几本书的重量。
我们的实验结果为，圆柱耐力9册、长方体耐力3册、三棱柱耐力2册。
如果再做一个高两倍的圆柱，承载力就变成5本书。
比较而言，短柱体耐受力高于长柱体。
孩子看到了具体的实验现象，对这个问题的印象非常深刻。
肯定比我们让孩子死记硬背强多了。
第五步，检查学习情况，对照检查表，逐一确认孩子的掌握程度。
孩子的能力因年龄而异。
孩子不可能一次掌握所有的内容。 分步骤分阶段进行就可以了。
随着孩子年龄的增长，再试一次，孩子就能融洽相处了。
这样，孩子学习知识，提高思维，锻炼动手能力和观察力，孩子还觉得开心有趣，每天都要大声学习。
所以，我非常认可这本书的方法和理念，特别推荐给大家，让孩子们使用。
该书共两本，《激发孩子的数感天赋》和《建立孩子的几何思维》，数感几何学全面培养。
第一本书共有六章，论述了数字、大小比较、轻重比较、空间方位、间隔问题、排列组合。
第二本书共有五章，论述了形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维。
各章分为五个部分。 父母通过阅读知识点掌握思考能力的STEAM天地学习检查表，我就是以上五个步骤。
这本书的妙处在于： 1、描述和详细说明特殊系统，让孩子经过透彻的研究掌握更全面的知识。 每章有30页。
2、使用孩子能理解的图形和照片，说明基本的数学原理，让孩子看得见摸得着，容易理解。
3、让孩子用所学知识点解决生活中遇到的实际问题，提高孩子的应用能力。
4、让孩子操作，验证已知结论，理解现象存在的必然性。
5、启发孩子的思维，让孩子主动解决问题，而不是接受被动约定俗成的方法。
总的来说，这本书很活泼，适合亲子交流，提高解决实际问题的能力，而不是机械地磨练问题，提高数学思考能力。
孩子具备了这些能力，以后遇到问题和实际情况时，可以用数学的思路处理和说明，将来也不会害怕数学问题。
这本书共有两本，卡片和电子版习题也成套练习。
轻松地教，让孩子对数学产生新的兴趣，一点点提高数学思维。
4-7岁的孩子都应该读这本书，为将来奠定基础。
爸爸们点击下面的链接就可以抱回家了。
我是@凝母悟语两个男孩的妈妈，10多年的育儿经验让我和孩子一起阅读、英语启蒙、科学启蒙分享育儿感悟，落地育儿晾晒欢迎关注，一起走在育儿的道路上