家长最想解决孩子的数学问题是什么，这套书解决让家长头疼的数学问题

看父母指导孩子做作业的视频，父母用孩子的手指屈指帮助孩子理解减法问题。 孩子嘴里说4，手里写3，其实孩子完全不理解，没有把父母的指导和作业本联系起来。

说到指导作业，最难的是数学。

平时母亲慈子孝指导作业时，“鸡飞狗跳”。

我最开始知道补习作业的痛苦，是看到过一五得五、三五、三五、三五和一个小女孩在背法律表。 不知道三五是多少，让父母心烦气躁的科目，数学绝对是第一位的。

教孩子数学，不仅满足孩子认知发展的需要，更重要的是方法。

在罗马尼亚举行的国际数学奥林匹克竞赛中，新加坡代表队在107个参赛国家和地区中位居第八。

新加坡学生代表队至少在五场国际性比赛中取得了非常好的成绩。 这些比赛有数学领域、物理领域、化学领域。

小学生和有学龄前大班的父母一定很了解新加坡的数学。 国内没有引进正版的时候，很多妈妈都会买原版给孩子，但是影响了孩子的英语水平，不得不找人翻译给孩子。

现在海豚出版社引进了《新加坡数学》这本书。 英文版为《My Pals are Here! Maths》，是经新加坡教育部审定，新加坡所有国立小学统一使用的教材。

据说世界上已经有80多个国家在使用新加坡的数学教材，新加坡的数学为什么这么受欢迎呢？ 新加坡的数学有什么魔力？

CPA教育法是胜利法宝，什么是CPA？ 孩子的学习经历了Concrete、Pictorial、Abstract三个阶段。

数学启蒙和学习的过程是从具象化到抽象的过程。

我们之所以觉得数学难，其实是因为我们不做具体抽象就转移到具象的能力。 但是，对孩子来说，从具象到抽象化是在培养这种能力的。 具象思维是基础，只要基础牢固，以后孩子就可以把复杂的抽象内容转化为简单的具象型内容。

对很少接触数学的孩子9-7=？那么他大多回答不上来，如果你告诉他一共九个水果，小明的七个，你自己有几个？ 如果把抽象的计算公式转换成具体的东西，孩子就能很容易地知道这个问题的答案。

不仅培养孩子的数感，分解数字也很重要。 利用积木块，让孩子一眼就能分解。 部分部分=整体。

通过不同颜色的积木，让孩子更清楚地理解数字的比较。

我小时候第一次记住了99乘法表。 我不知道什么意思。 只是死记硬背了。 另一方面，《新加坡数学》中建模的学习方法是让孩子在大脑中建立模型，对加减乘除有模型。 那样的话，理解起来很辛苦。

练习的话，巩固基础的每本书后面都有一套练习本，试题量达1000多。 前期的学习加上后期的练习，让孩子巩固知识点。

小时候总是喜欢重复听一个故事，喜欢玩一个玩具，孩子这个过程是重复的。 “重复工作”是儿童的一种自然的训练活动，心理学家将其称为幼儿特有的“经常同行”。 蒙台梭利通过实践研究发现孩子重复工作的必然性——是为了意志力的形成。

反复练习同一个知识点，让孩子的大脑记忆从短期记忆变成长期记忆，最终内化为自己的知识。

学习知识有一句话，基础不牢固，山就会震动。 学习知识后的练习是让孩子巩固知识，巩固基础。

从简单到难，按顺序学习是附近有舒适的地区。 对孩子来说，过于简单的问题会失去兴趣，难题会压倒孩子，产生害怕困难的情绪。

舒适区是指让孩子跳起来，有足够水平的学习。

《新加坡数学》不仅教学方法适合儿童，其内容也由浅入深循序渐进，使儿童处于舒适区边缘，既不太难，也不太简单，符合儿童的认知发展。

《新加坡数学》用五步法：讲解知识点，然后玩活动游戏，解答应用题，然后综合拓展训练，最后提高思维激发孩子挑战兴趣，提出数学兴趣。

“新加坡数学”最核心的方法是将抽象的数字转换成孩子感兴趣理解的形象和事物，图形化汇总，让孩子秒钟理解。

所以我不知道如何指导孩子做数学作业，也不知道如何指导孩子学习数学，所以看看《新加坡数学》这本书吧。