你是如何辅导孩子写作业的，如何有效地辅导孩子写作业?

指导孩子做作业可以说是一个世纪的难题。 许多父母都在这个战场上冲锋陷阵，有的成为常胜将军，有的成为败军之将，有的被斩于马下。

我既是课外数学的指导老师，又是小学生的家长，是过来人，谈谈自己不成熟不成功的经历吧。

第一，贴人。

虽然主题是作业指导，但我认为作业指导不是首先指导作业，而是纠正孩子错误的学习习惯，培养孩子科学正确的学习习惯。

那么，我的第一个建议是贴人。

经常看篮球的同学一定知道人际战术。 这个战术的核心是负责人负责。 而且负责的是有对手的选手，而不是某个区域。 也就是说，对人战必须是点对点的，而不是合作的。 合作战基本上和无防卫一样。 因为孩子善于发现父母之间的空隙，擅长制造空隙。

一般来说，家庭应该指定父母中的一位来指导孩子的作业。 当然，只要父母参与度高，有足够的时间和精力，也可以采取“双人包夹”战术，但这种战术需要父母和两个人的密切配合。 在实际指导作业的过程中，不要因为意见不统一而产生分歧。

对孩子的作业指导采取贴人的方式，是避开孩子的空子。 孩子天生好动，学习集中度往往不够高。 为此，父母要时刻警惕，监督和随访，彻底培养孩子的学习习惯。

(本回答的分发书都是我上课时的板书)

二是面对面。

很多父母在指导孩子做作业时，确实在身边，但有的父母曹营心在汉，没有深入参与孩子的作业，有的父母在孩子面前玩手机。 这是非常错误的指导工作方式。

正确的方法应该是面对面的指导。 面对面的指导是指父母和孩子进行眼神交流，互相交流想法。 在指导孩子做作业的过程中，父母要先进入学生的角色，仔细看题目，然后思考如何用孩子能理解的方式答题。 当然，并不是所有的父母都有这样的专业能力，但指导孩子至少要做到专精图治，不专心致志。 要为孩子提供许多良好的教育

现在网络课很流行。 有些平台在软件设计上存在缺陷。 例如，有些平台无法检测到孩子关闭或切换教室。 这个时候，父母必须更加注意。 不要在你面前偷偷给孩子玩。 这就需要好好跟踪和监督孩子的一举一动。

第三，手把手。

孩子做作业的时候，往往会遇到一些难题。 当他们不能解决的时候，期待着家长的帮助。 此时，一些学业有成的家长往往求助，提着大包大揽，说话滔滔不绝，完全不顾孩子的感受，其实，孩子得不到家长的帮助，家长也会仔细观察孩子的反应

如何正确、有效地指导孩子的作业，要在父母和孩子之间建立师生关系，让父母发挥老师的作用，通过父母的引导，慢慢、有步骤地向孩子展示主题的主要含义、难点和易错之处，引导孩子的思想走上正确的解题路径这个过程有很多方法，比如父母可以通过演示说明。 以数学为例，我建议使用线段图法

第四，心连心。

指导孩子做作业，最需要的不是专业知识，而是耐心。

很多父母已经忘记了自己学生时代的种种事情，面对不能有孩子的问题，直接说出狠话，甚至骂人伤人，不料自己读书时，遇到简单的问题无知，一样磨磨蹭蹭，轻易粗暴地对待孩子

指导孩子做作业时，父母要有代入感。 要把自己放在孩子的位置思考问题，观察孩子的问题细节，仔细分析孩子在学习方面存在的问题，体验孩子在解题时的感受、焦虑和无力感，用孩子容易接受的方式引导他。

有些父母喜欢用大人的想法解决问题。 例如，鸡兔和笼子的问题可以用方程式解决，奥数问题可以由父母给出非常巧妙的方法(往往是看了答案后的解答)，并示范出答案。 这本身没问题，但我发现很多父母在解决困难问题时，特别是用巧妙的方法解决困难时，喜欢用自豪的方式介绍自己

其实，这种教育引导的方式是不行的。 因为在父母和老师看来，他们用非常简洁巧妙的方法解决了问题。 但是，如果站在孩子的角度来看这个问题，就会发现孩子得到的信息非常负面。 他们不知道我智商不够还是不适合学习，为什么他们能想出这么巧的方法，这个问题如果他们说我永远想不到呢？ 怎么办！

所以，一个好的领导者一定应该是合适的伴跑者，而不是引领者。

第五，背靠背。

如果这些措施得到有效实施，你的孩子应该已经有了良好的学习习惯，清楚认识自己的学习目标，有很强的竞争欲望和竞争力。 这时，家长应该做的就是给孩子更多独立的空间，同时做好相关的保障工作。

NBA有一场叫背靠背的比赛。 说是连续两天参加比赛。 有时也指连续参加两场比赛，说明比赛的连续性和难度。

在学习上，也要培养孩子的背靠背学习能力，或者连续作战能力。

父母必须做什么样的工作呢？

一是子女生活起居的保障，需要相对舒适的环境，包括相对固定的学习场所、相对安静的学习环境、积极和谐的家庭氛围、健康科学的饮食条件、科学有序的身体锻炼频率和措施。

二是孩子学习状态的持续观察，孩子学习习惯的持续培养。

孩子能安心踏实地学习是个好的开始。 俗话说一百里半，九十里半。 习惯的培养不是一朝一夕的。 很多孩子如果没有父母的持续监督，习惯的培养就容易半途而废。 这就需要父母自己好好、耐心，持续管理孩子的学习。

三是儿童学科知识体系的系统化培养。 这对很多家庭来说是有门槛的。 实际上，我认为很多家庭应该主动放弃父母以身作则的想法。

我经常在网上分享教育资源和解决问题的视频。 我发现很多父母拿着这个视频自己研究，多次去给自己的孩子解释。 我认为这是一个非常低效的方法，而且是一个非常不合理的方法。 很明显，作为专业的课外辅导老师，中国科学院理学博士，我对数学思维的理解，对各种题型的掌握远远强于普通父母。 你可以直接把视频给孩子看。 孩子通过我的说明来理解问题的意思，学习如何解决好问题。 但是，通过父母的一次过滤，我巧妙地过滤了我的说明精华、说明技巧。 很多孩子听了父母的解答也完全是一头雾水，来我这里听了一遍就理解了。

因此，我认为，第三点，对于没有专业能力的家长，要避免自己走下坡路，选择合适的指导单位和指导老师，加强与学校老师的沟通，把优质的教育资源引进孩子，在此同时进行教育效果的跟踪和反馈