教师招聘考试教育学部分第七章教学第四节教学方法，建议收藏！

教学方法

知识点一、两种对立的教学方法思想

教学方法的思想不等于教学方法

根据指导思想的不同，各种教学方法可分为注入式和启发式两种。

一、启发式教学的作用：

1、激发学生学习动机，

2、有利于学生智力开发，

3、有利于学生个性发展

4、能够有效地传递科学信息，

5、是教育规律的正确反映。

二.启发式教学与注入式教学的根本区别

1、理论基础不同，

2、教育的目的、任务不同，

3、学生观不同

4、教育信息传输方式不同

5、师生心理相容性不同。

知识点二、常用教学方法

一、以语言传递为主的途径：

1、讲义法——讲义、讲义(如何区分劳凯音效)、演讲、

2、会话法(问答法) )。

3、讨论法——多在高年级运用

4、阅读指导法。

二是以直觉感知为中心的方法。

1、演示法体现直观、理论联系实际的教学原则，

2、参观学习法(现场教学) ——准备性参观、平行参观、总结性参观。

三、以实训为主的方法：

1、练习法

2、实验法：常用于物、化、生等学科的教学

3、实习工作法：运用所学知识在课堂上或课外进行实际操作

4、实践活动法：引导学生参加社会实践活动。

四.引导探究为主的方法：发现法(布鲁纳提出)又称探索法、研究法

五.以情感陶冶(体验)为主的方法——教学法、鉴赏情境、学法

知识点三、国内外教学方法的改革与发展

一.国内：

1、愉快的教学法(倪谷音) )。

2、情景教学法(李吉林) )。

3、尝试教学法(邱学华) )。

4、成功教学法(刘京海)。

二、海外：

1、发现法(布鲁纳) ) ) ) ) ) ) )。

2、目标教育法(布鲁姆) )。

3、程序教学法(斯金纳)。

4、《纲要信号图》教学法(沙塔洛夫) )。

5、榜样教育(瓦根舍因) )。

6、暗示教学法(罗莎诺夫) ) ) ) ) ) ) ) )。

7、非指导教育法(罗杰斯)。

知识点四、选择和运用教学方法的基本依据

1、教育的目的和任务要求

2、课程性质和特点

3、各门课的重点、难点

4、学生年龄特征

5、教学时间、设备、条件。

6、教师业务水平、实际经验和个性特点