小学英语怎么入门，小学英语如何入门

昨天简单介绍了现在小学生学习英语的现状和大致方向。 今天先来看看第一步吧。 首先在看第一步之前，先看看学校英语教材的设计原理吧。 我们打开一年级的英语课本，第一节课看到的是日常会话和词汇句型等内容，还附有生动的照片。 看到用外语英语入门的教材的父母也会看到这样的内容，照片和故事更加美丽，可以吸引孩子学习。 这样的设定适合孩子

原创一年级教材内页

一、因为语言学习的四种技能：听说读写是孩子们掌握语言的基本顺序，首先从听开始。 而且，一、二年级学生只需要口语表达就可以了。 这确实是先进的教育方式。

二是因为对孩子们来说，图像和声音的内容更能引起注意和把握。 但是，文字对孩子们来说是文字。 看起来枯燥无味。 有些文字还很长很像。 孩子们很笨，分不清楚。 在大人眼里，这孩子太呆了，连这么简单的文字都分辨不出来。 孩子们反而喜欢读文字和说话。 所以，孩子们不想学习文字。 而且，心理上有压力的是大人和孩子的学习心理的差异。 这样下去，就会看到今后的英语学习之路。 父母和孩子的学习指导的矛盾也会萌发出来。 既然“遮住脸”，就谈到了这么多教材的设计原理和孩子们的学习心理，难道不可以建议小学生从自然的字母拼写中学习吗？ 那是因为1、1年级的孩子有意注意时间短，以具体的摄影学习为主，但经过幼儿园3年的学习成长，孩子们的有意注意时间延长，也具备了抽象的思维能力。

二、字母和单词的学习在小学一年级的孩子中越来越常见，有一定程度的潜意识积累，而且在学习过程中根据孩子的学习心理，为了让孩子们更能接受而进行学习是没有问题的。

那么应该用什么样的方法帮助孩子学习呢？ 首先从孩子的心理来看，据说刚上小学的孩子还是以具体的声像学习为主，模仿能力依然很强，有意注意时间段、经常工作是主要特征。 你可能会说这很幼稚，但这就是他们认识和成长世界的方式。 所以，平时要耐心引导孩子。 我们现在的努力将是孩子们未来健康成长的资本。

此外，我们需要根据孩子的心理找到正确的方法。 针对图像的语音学习，我们用文字转化为图像的方法，用更形象的声音展示给孩子；

针对有意注意时间短、善于工作和模仿能力强，可以设置TPR(totalphysicalresponse全身反应法)和更多的Activities (主动反应法)帮助孩子学习。

TPR-字母a

最后还有更重要的理由。 其实以字母为基础，自然拼写阅读是方法。 万丈高楼平地起，有了基础，掌握了方法，万丈高楼才有可能，关键是不要着急，打好基础。

今天又说了很多，具体怎么学自拍，请详细告诉我[闪了]