课题研究促进了学校发展，以课题研究引领

3月16日，在华师大松江实验高级中学举行了由高德品校长领衔的区级课题《高中媒介素养教育融合课程实践研究》开题论证会。

教育学院科研部副主任张忠山、项目组全体成员、各中心主任及各教研组长参加了本次活动，活动由学校发展规划中心徐伟主任主持。

课题实施核心小组负责人副校长李毳就《高中媒介素养教育融合课程实践研究》的开题情况进行报告。

副项目组负责人胡琴老师就领衔子课题《媒体资讯在高中语文教学的使用策略研究》做了开题报告。

张忠山副主任在评估课题时表示，学校成立了“媒介素养教育创新实验室”、“媒介素养教育研究院”，从“媒介素养教育”特色工程到学校特色，目前已经建成特色高校，呈现出鲜明的研究实践过程

课题研究由主题式课堂转向学科融合，贯穿全学科教学，面向全体学生，为教师发展提供了良好的平台，为学校新的发展提出了良好的途径，具有广度和深度。

张主任指出，课题研究要进一步加强顶层设计，特别是设计实施效果评价机制。 关注概念的可操作性，不仅要重视内涵概念的界定，更要重视操作性概念的界定。

他希望项目组成员进一步加强理论学习，加强与高校的合作，加深对相关理论知识的认识和理解。

校长高德品总结谈进一步开展课题研究。

他说，我们要把课题研究的经验和积累看作学校教师培养的重要步骤，上升为学校的集体专业追求和文化自觉。

具体表现为：以课题研究为教师跨学科合作共同体，以共同面对问题、共同关注教学过程、共同关注教学效能的课题研究为差异互补的教师专业成长模式，以差异为资源，以满足各类教师获得感和共享需求的课题研究为提高学校质量文化的生产力，挖掘我国高师教育教学经验

2012年，学校成功申报“媒介素养教育创新实验室”项目； 2017年，学校实践成果获得上海市基础教育教学成果一等奖。

华师大松江实验高级中学将继续努力，在课题研究中引领，落实科研兴校理念，加大教育教学研究力度，促进学校“媒介素养教育”特色建设。