小学一年级语文教学经验分析，小学一年级语文教材分析

秋风习习，静静的秋雨带来了秋天的凉爽和惬意。

9月24日下午，在思明区教师进修学校语文教研员蔡春龙老师的精心安排下，全区一年级语文教师齐聚松柏小学大礼堂，参加“按课程标准分析与解读小学语文一年级教材”教材讲习班。

主讲的是我校“导航工程”语文系首席导师黄素珍老师。

在两个小时的时间里，黄老师按照课程标准，由高屋建瓴带领参训老师们对统一版小学一年级的语文教材进行了全面而深入的解读。

黄老师纵观教材编写体系，从整体切入，从“读写、汉语拼音、课文阅读、口语交际”等版块分析教材编写特点，提出切实的教学建议，解读教材编写意图，提出明确的目标要求，及时开设微课结合自己丰富的教学经验，提出许多操作性强、有指导性的宝贵教学意见，以便于老师们在今后的教学实践中有所帮助

黄老师建议充分发挥自己朗读方面的特长，以《秋天》课文为范本，详细进行朗读指导，从音韵角度把握课文重点，强调孩子的听觉体验。

她以“又大又圆”“天那么高又蓝”为例，指出日常生活中朗读的疏漏，强调要把重点放在文本的重点和作者感情的落脚点。

讲习班结束时，黄老师积极与与会老师们交流，双方就教学中遇到的困惑进行了交流讨论。

首先，现场两位老师分别朗读了一段，黄老师用深情并茂的朗读亲自示范了《项链》课，并从停顿、声调、语调、语速等方面提出了朗读建议，得到了与会老师的高度肯定和赞扬。

在这次一年级语文教材讲习活动中，为老师们点亮了新教材教育之路的明灯，老师们被晾得满满的。

新的出发，立足课标，关注语文因素，精进课文解读功力，提高课堂教学实效，让我们永远走在课堂研讨的大道上！

来源：厦门思明教育网

03