为什么说语文课本才是最好的识字启蒙教材，只因稳定性和连贯性

随着经济社会的发展，家长越来越重视孩子的学习，特别是80后、90后高素质父母的大力介入，义务教育的激烈竞争已发展到学前启蒙的认识阶段。

俗话说，万事起头难，启蒙时期总有各种问题需要解决，什么时候开始认字？ 选择哪个教材最合适？ 如何引导孩子学习？ 这些问题困扰着无数父母。

以下，笔者结合自己的经验与大家交流。 不成熟的地方请在评论区留言。

1 .最高识字年龄(简单的除法题看标题，家长和朋友们心里都有各自的想法。 有些人认为鸡娃应该从小开始，而不应该让孩子背负重担。

我们首先搁置了争论，从时间的角度论证了这个问题，进而得出了科学的结果。

笔者以前做过调查，人教版一年级上下两本生字共有704字，4至7岁学习，一共1095天，平均1.5天学习一个字。 7岁到8岁学习，平均0.5天学习一个字。

很明显，前者的时间充裕是后者的三倍。

父母提出反对意见，7岁的孩子不能集中一个小时甚至更长的时间学习，这是幼儿园孩子做不到的。

这有一定的道理，但并不都是正确的。 根据蒙教育理论，4岁幼儿可以集中学习10—15分钟，然后逐渐提高。 6岁时与小学生的学习能力几乎没有差别，4岁-6岁是幼儿语言敏感期，记忆力比成人强很多，学习效果也相当好。

一年级的孩子不仅要学习语文，还要学习数学和语法等课程，还要重新分配精力和时间。 另外，每天都有各种繁重的任务，突然紧张的学习节奏，会给孩子的身心健康带来一定的伤害。

2 .该花多少钱：最便宜的也许是学习上最好的。 尽管父母们都来了，也不能自由地用自己的经验指导孩子。 总算花了钱，很放心。 为了孩子要考语言班吗？ 还是购买网络识字APP？ 笔者也经历了同样的选择不安。 有一天，在新华书店里闲逛，随便翻一下小学一年级的语文课本(人教版)，突然心里的种种烦恼和不安都消除了。 毫无疑问，这就是我想要的。 他虽然只有七块多。

有些家长可能觉得一年级的语文教材对4岁的孩子来说太难了。

其实，比起各种读写启蒙图画书，国家级编辑的语文教材更符合孩子的成长和发育规律。

另一方面，一年级的教科书所有教材都只有半页左右，篇幅总体稳定，上升稳定，一般孩子都能接受。

另一方面，由于生字的召回率高，保持了连贯性，所以刚学过的生字很快就会出现在下面的课文中，有助于孩子的记忆。

正如人教版一年级下册第34页汉字表中的“都”“静”一样，继第35页文本之后，这种知识体系的建立是各种图画书和识字APP无法做到的。

3 .父母的作用(可以和孩子一起快乐地读书，选择教科书作为读写教材，让父母参与其中，也可以根据孩子感情的变化，把握学习的速度和进度。

蒙田教育理论认为，4岁孩子注意力集中的时间只有10分钟~15分钟，所以一起阅读的时间不要超过15分钟，而且一定的阅读时间，比如每天晚饭后30分钟开始阅读，会给孩子合理的心理预期，不够玩耍

当然，大前提可能还没有被提到，但也有父母认为孩子不想学习，或者不想学习，父母有力气不能使用。

实际上，这里颠倒了原因和结果。 在启蒙教育之前，父母要和孩子一起努力，告诉他们学习的重要性。 只有孩子尝试接触各种知识，父母才能理解孩子，及时调整方法，形成良好的亲子合作。

如果父母每天拿着手机刷小视频，无情地收割宝贵的时光，为什么要四岁的孩子拿起书读呢？ 或者有些父母生存压力很大，无暇陪伴孩子，但让孩子变得不利变得有利，让孩子了解，学习是最轻松的谋生方式。

为了孩子的成长，父母怎么要求自己都不为过。 说起来，在竞争日益激烈的今天，所有孩子的未来都是家庭的坚强支柱。