读报获取知识——培智语文教学方式探索

法国文学家让保罗萨特说：“报纸和太阳一样，它们的共同使命是给人带来光明。” 这正是报纸和太阳在我们的生活中起着同样重要的作用，报纸不仅能拓展我们的知识，还能提高我们的素质。

虽然培智学生知识面相对狭窄，思想相对贫乏，不能很好地进行个别语言交流，但报刊的综合性可以成为培智学生语文学习的有益补充。

通过阅读报纸，水平较好的学生可以促进书面语言的积累，同时关注时事新闻，提高道德修养能力较差的学生可以通过阅读声音锻炼语言表达能力和语言的积累。

看报纸的时候，应该选择内容比较简单的报纸。

指导学生利用词典查找生字难字，帮助学生理解句子，鼓励学生读准字，读得流利； 引导学生用自己的语言复述自己看到的新闻，进而学习摘要。

个别学生对读报有抵触情绪的，可以采取比赛的形式激发学生读报的积极性。

经过一段时间的实践，很多学生的阅读能力得到了提高，语文课文的朗读也变得顺畅了，平时同学和教师之间的交流也多了起来，班级的情绪也提高了。

让学生走进课外阅读的浩瀚海洋，在书中游泳、吸收、感悟、创造。

通过读报途径跳出教材的局限性，引导学生面向全社会，在读报中积累语文知识，汲取语文养分，切实提高语文水平和能力，通过多种形式读报评报，激发学生的读写兴趣，可以使语文课堂变得有效