足球体育教案初中，足球体育教案简单
足球教案1
一、教材内容：
高中体育课(足球选项) )
1、介绍足球运动的发展概况和训练价值
2、学习内侧踢、挡球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球运动对学生身体素质的训练和思想品质的教育具有重要的作用足球是高校体育教学的选修教材。
足球运动技术动作多样，攻防频繁，很有吸引力，深受广大高校学生的喜爱。
通过足球，可以发展学生身体的基本教学能力，提高铮敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加脏器功能。
同时，也能培养学生勇敢顽强、机智果敢、不骄不躁、品质优良、团结一致、密切合作的集体主义精神。
是训练价值很高的运动项目。
这门课的内容是学习足球运动中的内侧踢、停球技术。
内侧踢、起跳技术是足球运动中最主要的基本技术是高校足球教学的重要组成部分因此必须高度重视对该项技术的掌握和掌握。
因此，这门课将重要解决学生在各种情况下控球支配的能力，在加强内踢、挡球技术的同时，增强准确性、熟练性，为今后的教育竞争和学生终身体育打下良好的基础。
三.学情分析：
这次课的班是高一级的学生，共有50人。
学生来自全区各中学，体育运动技能存在差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感强，有较强的思维能力、创造力，善于学习，职业中专学生有较强的创造力和自学能力。 这门课采用了讲授、示范、启发、模仿、创新、竞争等教学方法，以及各种新的练习方法。
渐进、多层次、多层次分析，充分挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，更好地推动学生努力实现教育目标。
四.教育目标的确定：
1、认知目标：进一步确立脚内侧踢、挡球技术的球动作概念。
2、技能目标：强化和提高内侧踢、挡球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展敏捷、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、赢了不骄、输了不躁的优秀品质和团结一致、密切合作的集体主义精神。
五、这门课的重量、难点有待确定：
重点：脚内侧踢，挡球—准确的脚型和接触球的部位、力量。
难点(内侧踢、挡球技术—协调配合和脚对球的控球把握能力。
接球时伸直脚的速度和及时后退的把握。
六.教育战略：
本课的教学指导思想主要是采用教师启发指导、学生反复练习的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多样的手段，做到身心相结合，努力实现教学目标。
整个课程的组织结构不拘泥于过度的统一规律，以服务练习和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
整个课程的内容和手段，循序渐进、分解、组合式地进行教学。
七、教学过程：
(一)起始部分
1、课堂常规
2、本课教学内容的目标和要求
(二)准备部分
1、在操场周围跑步。 学生排成两路纵队在操场周围慢跑两圈。 慢跑时速度均匀、精神饱满，队伍步伐一致
2、熟悉球技
教师首先进行各种方法的练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形态是散点。
学生通过多种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，并在热身的同时活跃课堂气氛，在基础部分做好充分的准备。
足球教案2
学习目标
1、在教学中学习足球动作技巧，灵活运用在游戏中，发展兴趣、自信。
2、练习中体谅同伴，严格遵守安全规则和游戏规则。
合作学习，提高竞争力。
3、了解球类和体操动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展敏捷性和速度体力。
学情分析
1、学生没上过足球课。 (但是，经常在电视上看。 )对足球游戏非常感兴趣，喜欢，对学习有很深的兴趣。
2、大多数学生不懂足球，不会踢足球的技术动作。
3、学生足球运动水平差异不明显。
课程内容
足球运球、足球游戏、追逐赛、运球、软式足球5比5比赛。
上课的过程
一.准备
游戏：手球、足球运球
1、导师问：“我们班有学生喜欢篮球，也有学生喜欢足球吗？ 今天我们来做个实验，看看篮球是用手运球快还是足球用脚运球快。 你想试试吗？
2、游戏分组游戏
3、师小结：足球之所以踢得好，是因为我们现在正在用脚运球。 这说明我们足球的基本功还不够。 那么，今天学习足球的基本功吧。 可以吗？
二、游戏：接球—传球—接球
1、师：我们首先学习传球和接球的技术。 让同学们试试。
2、分组进行地滚球和空中球停跳方法尝试。
3、小组展示挡球方法。
(轻踩、减少力量等)
4、分组传球尝试练习。
5、游戏：停止继电器
三.追逐足球、球门、软式足球5比5比赛。
1、师：光有传球是不够的，运球和运球的方法也要学习。
2、教师讲解运球和运球方法，提示要点
3、学生分组主动尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师励。
5、师问：在比赛场上，经常被屏蔽。 我们将进行5比5的小组赛。
6、学生分组。
7、小组对抗。
四.放松教育：推球入洞
1、学生分组玩放松游戏。
2、师生交流体验，师生激励与表扬，师生再见。
足球教案3
一.教育目标
【知识和技能】
学生能说投篮的动作要领，85%的学生能正确使用该技术，能使用两种投篮技术准确地将球射入球门。
【过程和方法】
通过小组练习，学习练习的结合，发展铮敏、速度、协调等身体素质。
【感情态度和价值观】
在练习过程中形成团结合作意识，养成勇于努力的优秀品质。
二.教育方面的重要难点
【重点】
投篮和基本动作。
【难点】
投篮力，把握方向。
三.教育过程
(一)起始部分
1 )上课常规)汇报全体体委、人数，向师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习。
引进：学生们，在足球比赛中投篮技术毫无疑问是重要的技术动作。 因为，只有获得更多的进球才能取得比赛的胜利。 另外，也可以说技战术在我们球场的运用是为了获得更多的射门机会。 今天，我们想大家一起总结学习足球投篮技术，认真学习，提高自己的得分能力。
2 )队伍练习)原地三面旋转法，齐走立定练习。
组织教育：四排横队。
要求：队伍整齐，步伐整齐。
(二)准备部分
1 .游戏：运球追逐
地点： 3030m的游戏区域，显示30个足球。
游戏方法：学生分成人数相等的两个队，每人一球，其中一个队是追赶方，另一个队是逃跑方，开始运球时可以不用限制运球方法，控制运球就可以了。
游戏开始后，追赶方的学生运球，用手抓住逃跑方的同学，逃跑方的学生全力避开。
抓住的学生离开场地，在场地外练球，直到所有己方同学被抓住。
然后更换角色进行游戏。
捕捉逃跑方所有学生的时间长短决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教育：分散站立
2 .音乐节奏体操
伸展、深蹲、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四排横队体操队形，教师边示范，边提示动作要领，言传身教，及时表扬激励学生。
要求：节奏准确，动作到位，节奏感强。
3 .特别练习
足球顶级练习。
组织教学：学生站成四个横队，每人踢一个小足球，练习发球。
要求：用左右脚连续接球，试着在不同部位接球。
(三)基本部分
1 .示范
可以采用正面演示和侧面演示。
2 .提问)同学们注意观察，老师一共用了几种投篮方式是什么投篮( 4种，脚内、脚背正面、脚背内、脚背外侧) )。
3 .说明
投篮技术的关键是敏锐的观察，果断的起跳。 选择好的投篮角度； 投篮必须准确、突然、有力。
4 .练习
)1)确定球射门，将球放在禁区线上，脚内侧、脚背射门。
组织教育：以运动队为单位，每组练习一个球门练习投篮。
)2)学生排成一纵列运球射门。
组织教育：运动队是单位。
)3)运球绕过杆子投篮，学生排成一纵列，按顺序运球绕过障碍投篮。
纠错：对技术动作的易犯错误通过引导方式，让学生自己发现，自己纠正，快速掌握技术动作。
组织教育：分散站立，教师巡视指导。
)4)接球投篮，学生排成一纵列，轮流传球给教师，接教师回传球投篮。
组织教学：四排横队练习队形。
5 .优生展示
6 .教学比赛——投篮大作战，运动队单位，每人运球障碍射门，距离球门20米，学生轮番完成，进球得分，全体队员完成后得分最多的队伍获胜
(四)结束部分
1 .放松教育—放松体操
组织教学：四排横队体操队形
要求：放松教学，身心充分放松。
2 .课程总结：老师指导学生进行自我评价和相互评价，最后老师进行总结性评价，表扬成绩好的学生，激发学生参与体育活动的积极性。
3 .下课后，宣布师生再见，器材回收。
五.场地器材
足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4个、音乐播放器。
六.预期负荷
练习密度： 35%-40%； 平均心率： 125-135次/分钟； 运动强度：中等。
七.放学后反思
足球教案4
教程目标：
1 .培养幼儿独立自主、耐心专业、果断判断、勇于自信的良好品质。
2 .培养幼儿敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。
准备教程：
足球和幼儿的数量一样，有4个小进球，u盘及其播放器，音乐
教学课程步骤：
1、引导部分：
)1)代我向师生问好
)2)介绍足球
)3)即兴引领
2、主体部分：
)1)球感练习)孩子们分成四组，在操场上自由踢球，玩球(听到哨音后马上回到自己的位置)。
)2)罗纳尔多的射门(孩子们分成4组，每组前放一个小球门，让孩子们踢球进球，就是胜利。 踢球后没有踢的孩子们表演节目。
(给距离不同的孩子选择投篮的难度) )。
)3)传球练习)孩子们分成四组，每组围着一个小圆圈手拉手，每个圆圈装两个足球给孩子们送传球。
结束部分：
)1)找朋友互相放松。
)2)集体放松
(3)师生再见
放学后的反省：
本次教学设计的目的是培养幼儿独立自主、持之以恒的专业写作、果断的判断、勇敢自信的良好品质和幼儿敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏教育中孩子们兴趣很高，充满了积极性。
指导部分进行了热身练习，为这个环节下一个环节奠定了基础。
孩子们都很喜欢球，以前的练习多是用篮球、球等球运动，这次通过足球一下子增加了孩子们的新鲜感。
因此，孩子们教育的积极性也提高了很多。
但是，还有不足之处。 这次的教育主要重视技能训练，在游戏化方面还不够。 在今后的教育设计中应该增加游戏的成分。
足球教案5
一.教育目标：
1、锻炼幼儿手脚活动的准确性、协调性及肌肉力量和关节灵活性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
二.教育准备：
一些足球，一些弓形门，一些绳子。
三、教学过程：
1、热身教育：教师组织幼儿进行热身运动，使幼儿充分教育自己的身体。
2、教师介绍足球相关的踢法和技巧，在介绍过程中请一些幼儿做示范。
3、拳击练习：幼儿自由联合，两人一组，互相拳击。
4、拳击入门：幼儿分成几组，分别开展拳击入门(弓形门)游戏。
看谁踢门次数最多。
左右脚可以练习。
5、幼儿特别是年长的幼儿在足球技术熟练后开展足球比赛。
6、足球比赛：
a、教师将幼儿分成四个团队(红、黄、蓝、绿团队)
b、教师发布比赛规则，让幼儿清楚比赛规则。 例如，不能中途推、拉、踢其他孩子。
c、比赛开始，教师组织幼儿有序比赛，及时提供帮助。
d、比赛结束，教师鼓励和奖励赢得比赛的幼儿。
7、教学结束，教师组织幼儿进行放松教学。
四.教育建议：
1、引导幼儿在教学中思考踢球的其他方法，教师提供必要的器材和指导。
2、踢球、扔球、扔球等教育相结合，能促进幼儿身体的全面发展。