自考只做题不看书能考过吗，自学考试难不难是否看书就能过
虽说是家庭教育博主，但我曾经报考过两个专业。 本专业为英语，随后以自考学历报考英语专业研究生，学习中报考心理学类自考专业。
其中，心理健康教育专业除考试考试费和书费外，未投入任何培训费，所有工作业余时间自学完成，所有科目一次性通过。
以下是我的“自考学习方法”分享。 希望能对你有所帮助和启发。
从考试的性质、微观的学习方法、应试方法三个方面来说。
首先，了解自考的性质才能有的放矢，要考虑自考的学习方法。 首先要彻底理解高等教育自学考试的制度目标。 高等教育自学考试制度是为了弥补普通全日制高等教育力不从心的部分，很多想接受高等教育的人因为各种原因不能在正规的全日制学校上大学，所以选择了高等教育自学考试。 成立之初为上不了大学的人提供了另一种途径，那就是国家考试制度，由国家政府考试机构行使考试权利，当然国家承认学历。
这个信息在百度上很快就能找到。
但是你真的理解了吗？
自考的目标是，考试难度不会特别大，不会困扰考生，选拔考试之类的谁得分最高，谁最牛。
自考是为了促进考生自学，参加自考首先是为了通过考试。
就连社会助学机构，也是在整体市场需求下应运而生的，并不是为自考设置初始的必选项。
换句话说，体验难度就是让考生不用参加助学机构就能合格毕业的难度
其次，考试策略与学习策略同等重要。 这种学习方法我根据自己两次自考成功的经验，做了一些提取和总结。 当然，也包括了对这几年学习方法的理解。
在后来的工作学习中，我也把参加自考的学习方法用于其他证书的考试，但一次就通过了。
每次多报并不严格是一种学习方法，而是一种考试策略，但这个考试策略和时间表本身会影响以后的学习，所以，我先提一下，就是尽量每次多报一次。
如果下次考试能取得最多几门课的话，请考几门。
请不要给自己留退路。 在自己的时间和精力允许的情况下，你应该尽量一次报多节课。
人都是被逼的，不给自己设定一个目标，逼自己，永远都不知道自己有多优秀。
这个试验战略有两个理由。
第一个理由当然是目标感。
有非常明确和有压力的目标，就能激发你最大的动能。
那样随便报名参加考试，还没开始学习复习就觉得自己考不上，不在讨论范围之内。
第二个理由是，任何学科分开的各门课程本身都有内在的联系。
都一定会从不同的视角和维度学习这门学科的知识结构。
所以我们在学习的过程中，肯定也会在课堂与课堂之间有相互促进的作用。
例如，假设要参加四场考试。 实际上，在学习这四门课的过程中，实际上不需要学习四门课。 可以看出，同一概念根据科目的不同以不同的形式出现，同一问题可能改变了观点。
这正好是最重要的学习方法之一，从一开始就要有一种观点，即一接触学科，就会跳出知识点，形成知识块。
也就是说，不要以知识点为单位学习。 这样，自己掌握的永远是碎片化的知识，无论花多少时间和精力，都不能取得很好的学习效果，最终也不能建成属于自己的知识大厦。 同时上多节课，本身就形成了这门学科的“知识块”。
情节重于一切
要从头到尾完整理解每个字，用大纲综合指导知识点的难度和重点分布来指导自己的学习和备考。
这说起来真的是考研的学习方法。
但自考本身只是一种比较应试的考试，非常有规律。
所以这样的方法也非常适合。
讲义是课本书，但在自学考试中，教科书真的不是最重要的，大纲才是重要的！ 我报名上课开始准备和学习的时候，首先把书后面的大纲都撕下来，装订起来； 然后，对照大纲和目录，了解大纲所需知识点的差异，按从重到轻的顺序进行标记。
重要的是应该综合应用，并且应该理解和掌握。 最后应该理解的事情，我几乎不标记。
所以，我在学习自考课程的前1/3的时间，但不会去大纲。
这样重读几次，基本上整本书的结构已经在心中，哪一章是关于什么的也非常清楚。
即使对这门学科不熟悉，我也会先写个大纲，边看边标记自己不懂的东西。
在此基础上，结合目录去看教科书。
从各章的具体叙述来看，顺序也从应用的，到把握的，理解的，理解的。
这样的好处，至少是我抓住了重点！ 需要先应用和理解的知识已经花了时间学习，剩下的也容易适应考试了。
注重正题，有效运用，说到底，我们大部分参加自考的学生，初衷是先有学历，然后可能会有很多机会。
既然目标是通过考试，那么不可忽视的是历年的真题。
我看真题的方法，就是把每年的真题拿来当一次考试，做两个之后，停下来把里面的知识点大纲，和教科书的目录和内容相对应。
相当于对之前的审讯弥补了不足。
这样磨练了n年的正题，可以更加系统地理解和理解这门课，基本上可以掌握考试会变成什么样的形式，喜欢什么样的问题，其不同的知识点可能会以什么样的考察方式出现。
以上基本上是我应试学习和应试学习的全过程。
这样，到了考场，几乎就能看到问题直接对应的是哪一章，以及与哪一章的其他概念有关等。
做到这里的话，考试就能轻松通关了！ 祝大家自我考试顺利！