中师生的“天花板”，自学专科、本科全部课程，进重点高中当老师

以前写过关于师生的话题，一位资深教师在评论区的回复令人钦佩。 这位老师在师生中被称为“天花板”。 他是86届教师和学生，在短短的7年时间里，他自学了专科、本科全部课程，最后成为了他所在地区的重点高中老师。

中师生第一学历是中专，三十六年前，农村初中毕业生如果能考上初中，一般不会选择上高中。 考上初中毕业生意味着“一步登天”。 农村户口可以直接转为城市户口，粮食问题得到直接解决，毕业后被分配工作，登上三尺讲台就可以进行干部编制。

更重要的是，对寒门学霸来说，成为一名中师生，意味着家里很快就有了“铁杆劳动力”，家里多了一层干湿，就有了“铁饭碗”。 因此，寒门家庭的学霸如果多年前有考上中师的实力，十有八九是上不了高中的。

而且，那位老教师，当然也是当时的超级学霸之一。

有人可能会说，自学成才的专业或本科，并没有多少“含金量”……这是对自学考试的一个非常严重的误解。

如果是通过“函授”或其他途径获得的学历，这个学历的“含金量”可能确实存在一定的短板，但自学考试的监督之严、考试难度之大，实际上是不容小觑的。

统一招生以高考方式进入本科院校，考生身后有老师指导，家长关心，同学有道。

但是，在体验的道路上，几乎一直是考生一个人在努力。 当时和你一起经历体验的同学，大多在上了几门课程后，很快就放弃了。 要通过考试难度太大，考试范围太广，监考的严格程度堪比高考。 要想通过自身体验获得专业学位，需要使用“洪荒之力”。 通过亲身体验方式持续获得本科学位需要钢铁般的意志。

当然，学位很重要，机会也非常重要。

当时的师生在获得专业学位后，有机会马上进入中学任教；如果要在较短的时间内获得本科学历，也有机会在高中任教。

但事到如今，别说本科生教高中，就是本科生去教小学也不一定有机会。

据我所知，深圳一些著名的中小学在招聘教师时就招收了来自清北的研究生，所以上述老师的运气、机会被称为逆天

更令人羡慕的是，这位老师上高中后，顺利地评价了副高中的作用。 如果他一直在农村深山小学教书，别说是副高中，就是想评中级职称，也有可能因为多年没有职称评聘的职数而失去职称晋升的希望。

丹心孕育芬芳，当年青丝成霜； 暮回顾凌云志，风雨无阻沧桑。

没考上大学就升入名牌大学的大学生，明明有机会升入重点高中，却因为家境贫困而选择初中毕业，这可能是他们一生的遗憾。

对大部分中职教师来说，选择中职学校，就等于选择了“护巢”进行乡村教育。

各位，如果你是当时的师生，你有没有后悔或遗憾过当年的选择？ 欢迎留言交流。