小学体育踢毽子教学课件，毽球校本课程教材

为了全面提高学生综合素质，济南市丁家小学非常重视学生体育活动和校园体育文化建设，把毽球运动作为校园体育特色文化项目之一加以研究和推广，通过体育文化营造良好的校风、学风，推进和谐校园建设

传统体育给学校“带来了声誉”

济南市丁家小学位于二环以东，工业南路附近，1300平方米左右的校园里有17个班，700多名学生。

按人均计算，学生人均活动面积还不到2平方米。

在这种硬件条件下，学校要做好体育文章并不容易。

考虑到学校操场小的现实情况和毽球便于携带、展开方便、安全性高的特点，选择毽球这一传统体育项目，踢出了“名堂”。

我们在2014年将氡引入学校校本课程，作为学校的特色。

从二年级到六年级每周都有牵制球的课。

学校还将毽球作为全校课余活动项目，成立毽球部、成立梯队，通过多种机制调动学生训练积极性。

厚积薄发。

6年来，我校两次获得全国道德风尚奖，培养1名国家级冠军、5名季军、68名省市级冠军，连续3年蝉联济南市青少年毽球锦标赛项目、团体冠军。

靠打拳把丁家小学搞出来了，扬了名声。

重视传统离不开“现代包装”

毽球作为传统体育运动如何加入“现代元素”，使孩子想学毽球、想踢毽球。 为此，学校健美操与体育舞蹈专业的体育教师特意制作了第一套肥皂泡体操。

这个有助于掌握毽球技能的体操很受全校师生的喜爱。

目前，我校共创办三套毽球体操，第二套毽球体操在2018-2019两次区长课中获得第一名。

第三组《画扇论毽子》，将传统太极扇与现代毽球体操相融合，呈现出传统与现代的完美结合。

为了上好氡的课程，我校体育组的教师一边教一边积累资料，制作了我校的氡教材。

该教材根据学生的心理、生理特点，初学阶段，学生刚接触毽球运动，对球感觉差，动作僵硬，通过单踢、踢固定球、一投、双人踢毽子等练习方法熟悉球的性质，掌握基本技术

在教材中学习基本知识，开展各种各样的毽球游戏，制定了每年一级的评审标准等。

经过六年的练毽子训练，他们对毽子产生了浓厚的兴趣，基本上能看、能踢、能乐。

通过培养气氛产生更多的“粘连性”

每个传统体育项目都有悠久的历史，具有非常丰富的内涵。

基于此，我校在开展项目的过程中，更加注重项目的内涵。

孩子是家庭的一员，孩子会潜在地影响父母。

戚是个老队员，但初训的时候，妈妈早上到学校训练时间早，很难起床，就提议让孩子退出训练队。

教练理解了经过，和父母进行了交流。

孩子也用自己的努力打动母亲。

最终父母克服了早间训练时间早的难题，坚持每天早送孩子上学的训练。 这个坚持是四年。

“我想让父亲看到自己在全国赛场上的成绩，为他感到自豪。

这是全国季军韩丰泽在参加全国少儿毽球锦标赛之前说的话。

本来爷爷要一起去的，但韩丰泽很想让爸爸一起去，所以在学校工作。 终于父亲放弃了繁忙的工作，和孩子一起去了四川达州。

在全国比赛现场，韩丰泽以优异的成绩为爸爸感到自豪。

传统体育有独特的魅力。

丁家小学将氡纳入校本课程推广，组建队伍在全国、省、市级比赛中多次取得好成绩。

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