安徽信息工程学院毕业生去向，安徽信息工程学院优秀毕业生
来源：人民网-安徽频道
近日，安徽信息工程学院2021届毕业生就业质量调查报告发布。
报告数据显示，2021年2500多名本科毕业生中，约60%在省内发展，其中合肥新兴和支柱产业就业者占肥料就业的75%，芜湖新兴和支柱产业就业者的70%，主要是信息传输、软件和信息技术服务业、电子电气设备制造业
这并不是新情况的新变化，近三年的数据显示，近七成的学校毕业生留在安徽发展，九成以上进入企业为企业发展服务。 这些数据充分反映了安徽信息工程学院为当地经济发展服务的巨大贡献和自身价值。
精准对接地方政府、政企合作发展服务区
在新的历史机遇和重要使命下，坚定不移走政校合作、协调发展之路，是安徽信息工程学院在新时代实现新跨越的必然选择。
近年来，各级政府领导到该校进行了50余次调研和深入座谈，校方也到各级政府部门和企业对接人才培养和就业等事宜。
以大数据与人工智能学院建设为例，2016年，全省首个政务云计算中心在芜湖正式运行，该中心位于安徽信息工程学院文津校区内，是芜湖市利用云计算、大数据技术整合建设的全市共享IT资源的重大信息化项目
省市各级领导来实地调研后，希望学校将科技与科技深度融合，在人工智能领域放飞一流技术、产业和专家资源，尽快建设人工智能领域人才培养基地和创新成果研发中心，破解安徽省AI人才供应难题。
2018年6月，学校与讯飞人工智能研究院合作成立省内首家人工智能学院，支撑芜湖市政务云计算中心、科大讯飞智能产业云、学校教育科研云及产学研用基地，符合安徽省和芜湖市大数据产业发展需要，运用大数据思维、模型和工具解决实际问题
鉴于前期政校合作培养人才成效初显，芜湖市在下达2022年度市政府重点工作任务时指出，2022年将全力支持安徽信息工程学院和企业共建新型人工智能与智能制造产业学院，充分展示地方政府对办学能力的认可。
准确对接地方产业，专业结构符合产业发展
突破了传统大学在学科设置上的“一成不变”，安徽信息工程学院可谓“灵活精准”。
学校于2012年由科大讯飞牵头投入运营，瞄准地方产业链，结合安徽省和芜湖市汽车零部件产业、材料产业、电子信息产业等人才需求，设立计算机与软件工程、电气与电子工程和机械工程等本科院校，同时对产业的支持度
地方产业进行战略性调整后，学校将结合形势持续优化学科专业布局，瞄准芜湖电子电器、机械制造等支柱产业，以及新能源汽车、通用航空、机器人与智能装备、现代农业机械等战略性新兴产业，拓展数据科学和大
学校结合安徽省制造业发展战略和芜湖产业发展规划，围绕智能制造技术，在现有研究中心和实验室的基础上，与市政府、企业共同投资建设“安徽省先进智能制造柔性生产系统工程技术研究中心”，该中心在实践教学、科研和成果转化、 是一个集社会培训为一体的校企共享型产学研用综合平台，目前已形成了较为稳定的三个主要研究方向：智能制造、工业大数据和机器视觉
学校委托迈斯进行第三方调查的报告显示，学校2020年、2021年两次毕业生工作与专业相关度在70%以上，专业设置与区域重点产业的契合度超过75%，学校主体专业与安徽省和芜湖市主体产业的契合度达到85%，学校建立了专业链条
精准对接地方企业，构建校企合作服务平台
今年，安徽信息工程学院与中联重型机械股份有限公司合作开办的“中联重型机械公司海外服务工程师培训班”进入第四个年头，2019年首批培养的32名学员中有24人被中联重型机械录用并派往海外，毕业生的职业态度和职业能力得到企业的高度认可。
同时，学校与奇瑞汽车股份有限公司签署新战略协议，联合举办“奇瑞卓越工程师班”，加强专业人才培养力度，探索卓越工程师的有效培养路径。
在这种人才培养模式下，校企双方实现了优势互补，经过人才培养方案的共同制定、课程体系的共同开发、师资队伍的共同建设、实习管理的共同实施，不仅提高了学生与岗位技能的匹配度，而且进一步加深了对企业文化的接受和理解
“引导企业参与人才培养，打造校企联合培养人才的人才格局。
“学校招聘处副处长杨文宝表示，学校将坚定不移走‘产教融合、校企合作’之路，全面推进校企合作培养工程，通过订单班、合作班等形式推动学生能力提升、精准就业。
学校正确应对企业的另一个方面是接受和参与企业的横向挑战，教师带领学生深入参与。
教师丁正龙带领学生团队为当地过滤器制造企业开发了过滤器自动化检测设备。 代替进口设备，降低了42%的生产能源，解决了现有的水污染问题。 通过这个项目的合作，团队的4名学生研究了自己的专利，2名学生毕业前被安排在该公司。
这样的例子不胜枚举。 “十三五”期间，学校师生团队为企业提供了200多项技术服务，为企业解决了诸多技术攻关难题，对提高企业工作效率和经济效益起到了重要促进作用，同时也在为企业服务的过程中锻炼了学生的专业技能和综合能力。
截至目前，学校已签约产学研基地225个，其中3个与省级校企合作实践教育基地，企业类型涵盖汽车产销、制造行业、服务行业、互联网行业等，学校人才培养模式创新，企业发展转型升级
(张磊)