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地球科学2 地球结构 教师指南(高等教育出版社)

地球科学2 地球结构 教师指南

地球科学2 地球结构 教师指南

作者:林宛芊

出版社:高等教育出版社出版时间:2019-03-01

开本:16开

页数:98

地球科学2 地球结构 教师指南 版权信息

  • ISBN:9787040508796
  • 条形码:9787040508796 ; 978-7-04-050879-6
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无

地球科学2 地球结构 教师指南 本书特色

本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的教师用书,对应“地球科学”主题,包含与“地球结构”的主题相关的《岩石》《矿石和化石》等4本图书的教学建议、活动步骤,以及一些补充资源。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据,将其他学科与汉语学习有机结合,运用主题式原则设计教学模块,融合故事教学法、多元智能开发等先进理念,能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。本书围绕主题展示和诠释科学概念,图文并茂,内容丰富,设计新颖,使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活动中,通过科学、系统的编排,使汉字、词语、句型等难度与教育内容进度相结合,帮助教师解决教授各科知识时教授汉语的困难,有效帮助学习者循序渐进地习得汉语。

地球科学2 地球结构 教师指南 内容简介

  《iSuper中文小博士·地球科学2·地球结构·教师指南》是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的教师用书,对应“地球科学”主题,包含与“地球结构”的主题相关的《岩石》《矿石和化石》等4本图书的教学建议、活动步骤,以及一些补充资源。  《iSuper中文小博士·地球科学2·地球结构·教师指南》以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据,将其他学科与汉语学习有机结合,运用主题式原则设计教学模块,融合故事教学法、多元智能开发等先进理念,能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。  《iSuper中文小博士·地球科学2·地球结构·教师指南》围绕主题展示和诠释科学概念,图文并茂,内容丰富,设计新颖,使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活动中,通过科学、系统的编排,使汉字、词语、句型等难度与教育内容进度相结合,帮助教师解决教授各科知识时教授汉语的困难,有效帮助学习者循序渐进地习得汉语。

地球科学2 地球结构 教师指南 目录

地球结构
单元:岩石
什么是岩石?岩石是怎么形成的
如何观察岩石?如何对岩石进行分类
岩石有什么用途?
第二单元:矿石和化石
什么是矿石
矿石有什么用途
什么是化石
矿石和化石是怎么形成的?
第三单元:土壤
什么是土壤
土壤是怎么形成的
如何观察土壤的组成部分
为什么土壤很重要?
第四单元:水和地球
地球上有哪些水源
水有几种变化形态
如何观察水的流动和力量
水和植物有什么关系
如何保护水土资源?

延伸活动
观察
实验
教学目标
1.了解什么是岩石。
2.分辨岩石的种类。
3.了解岩石的用途。
4.了解什么是矿石和化石。
5.了解土壤是怎样形成的。
6.了解土壤的重要性。
7.了解水的变化和力量。
8.认识保护水土资源的重要性。

教学重点与难点
1.如何通过观察岩石了解岩石的不同属性?
2.如何对岩石进行分类?
3.矿石和化石是如何形成的?
4.土壤是什么?土壤是如何形成的?
5.水是如何循环变化的?