李重光基本乐理通用教材答案，基本乐理通用教材 李重光 电子书
王群
基本的乐理，作为基础学科的重要性是不言而喻的。
从音、拍、调等方面详细阐述了音乐的构成，可以说包含了构成音乐基本要素的全部内容。
李重光教授在20世纪60年代初根据全国文科教材会议的精神写了《音乐基础理论》(1962年)一书。
值得一提的是，半个多世纪以来，李重光通过不断更新、完善、答疑等多种形式展现出基本的乐理魅力，在教材再版中与时俱进，更加以人为本。
今天，笔者要解析的是李重光的又一力作—— 《基本乐理通用教材》 (高等教育出版社)。
《基本乐理通用教材》的基本内容
1 .概要。
《基本乐理通用教材》共包括16节课，共87节。
从音、拍、调三者详细论述了基本的乐理。
其中声音覆盖的内容出现在第一、二、三、六、七讲； 拍摄对象出现在第四集； 调涵盖的内容出现在第八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五次。
第五讲和第十六讲分别详细论述了音乐术语和旋律。
2 .涵盖的基本概念。
本书中，对乐理的概念273个，其中与声音有关的概念136个进行说明； 摄影相关概念38个； 与烹饪相关的概念有85个。
关于声音的基本概念。
声音是构成乐曲的最基本的要素。
为此，作者在第一集就以乐音体系为主题，对声音进行了全面解读。
“声音由物体振动产生”这一标准物理概念被引入，接着论述了声音的四个性质，随后提出了乐音、噪声、音名、音组、音域、音区等一系列概念。
音程和和弦的出现丰富了音乐的音响效果，同时对乐谱有了更高的要求。
其中需要进一步挖掘的是其概念、名称、标记、构成。
这些也是基本音乐中相当重要的内容。
关于摄影的基本概念。
在基本的音乐教育中，节奏、节奏所占的篇幅虽然很少，但具有重要的意义。
第四部分，作者重新论述了“节奏”、“节奏”、“节奏型”、“单位拍”等易混淆概念的联系与区别。
我开始介绍各种各样的拍子。
在介绍了各种拍子之后，作者介绍了——音值的组合方法； ——节奏中音强弱关系一种节奏——切分节奏； 特殊形状——音符均匀分开的特殊形状。
关于调的基本概念。
什么是调？ 这个看起来非常简单的问题，要回答并不是一件容易的事情。
作者标调是提高音调的调子，不是标调的调子。
这个定位从书中的定义可以看出，“由基本音级构成的音列的音高位置称为调。
”然后，在这个定位下可以很容易地发售。 从基本调，即C调开始，向上，产生纯粹的5度连续相，可以得到所有的升号调。 从基本调开始，向下，以纯粹的五度关系连续产生，可以得到所有的降信号调。
最后，作者还详细论述了对等音调、调循环与调的关系。
《基本乐理通用教材》的主要特征
1 .框架完善。
《基本乐理通用教材》一书以李重光《音乐理论基础》 (人民音乐出版社1962年)为基础，《基本乐理简明教程》 (人民音乐出版社1990年)为框架，除了多年对音乐教育的潜心研究外，还具有科学性、普遍性、实用性
本书整体结构适合浅入深、繁简。
本书框架的完善体现在各个概念归属章的变动上。
例如，复合音、分音、分音串等概念在《音乐理论基础》中出现在第一章《音及音高》中，在《基本乐理通用教材》中出现在第二节《音律》中。
认为这种概念归属的变动更能体现这些概念的内在含义。
2 .定义准确。
定义是用简洁的语言阐明某一概念内涵的逻辑方法。
定义是否明确对知识的传授有直接的影响。
李重光对本书的定义概念颇有建树，对个别定义有独到的见解。
其中“和弦(三和音、七和弦)”的概念最能体现本书定义的正确性、概念的严谨性。
三和音在本书中，作者给出了定义。 以三度音程关系可以重合的三个音构成的和弦叫做“三和音”。
在七和弦本书中，以三度音程关系可以重合的四个音构成的和弦被定义为“七和弦”。
这与李重光最初给出的三和音和七和弦的定义不同。
李重光在《音乐理论基础》一书中，对三和音和七和弦的定义如下。 “三个音以三度关系重叠的和弦被称为三和音”“四个音以三度关系重叠的和弦。
叫做七和弦”。
通过观察，你会发现新概念中含有很多“可”这个词。
这不是普通的两个字。 这两个字的出现使三和音和七和弦的定义更准确了。
最初的定义只能说明原位置三和音和原位置七和弦，但现在的定义不仅包括原位置三和音、七和弦，还包括所有的位移三和音、七和弦。
3 .语言生动。
基本乐理是一门理论性很强的科目，其整体体系严密，内容翔实，语言往往枯燥乏味，其中许多概念和概念之间的关系难以理解。
然而，作者在撰写本书的过程中，在措辞上也下了很大功夫，避免了许多模棱两可的词句，用简单朴素的语言讲述基本的乐理内容，用生动的形象比喻把许多相近、相似的概念讲清楚。
《基本乐理通用教材》的实践意义
《基本乐理通用教材》出版后，得到广大读者的认可，从2004年9月第1版印刷至今已再版10余次，再版数量多，次数惊人。 明白这本书的普及性和实用性。
总之，《基本乐理通用教材》的完成和出版意义重大。
第一，它汇集了基本音乐理的所有重要内容，以完善的框架、准确的定义、生动的语言再次向读者完整地阐述了基本音乐理的相关内容。
其次，书中阐述的基本乐理实践方法简明易懂，便于读者理解和消化。
当然，它对读者学习基本音乐理论起到了指导作用。
第三，通过这本书，可以看到李重光对所有音乐爱好者的热情回馈，也可以体验到李重光兢兢业业的工作精神和严谨的治学态度。 这些都值得我们永远学习和继承。