学前儿童艺术教育美术1-4作业答案，学前儿童艺术教育美术试题

国开-易考通-2506学前儿童艺术教育(美术) 1、世界各国美术教育的种类也因、而异) 2、学前儿童的学习意图大多产生于中) 3、我国早期哪个儿童教育家利用西方学者进行儿童审美与儿童绘画发展的研究经过十几年的跟踪观察研究4、命题5、学前儿童美术教育的主要特点6、幼儿阶段美育泥塑教育中传授的制作技能，要让幼儿学以致用7、学前儿童手工教育活动等受到发展的限制8、在人类历史进程中，美术人们创造和运用美术9、以幼儿绘画为基础的10、让3~4岁的孩子学习用各种表现感受到的物体的基本结构和主要特征11、没有真实的物体，也没有具体的人物，只是各种线条、形状、颜色的不同组合(作品12、 学前儿童美术教育中教师教育行为评价的根本目的是) 13、通过手工教育活动培养学前儿童的动手能力14、学前儿童进行写生活动，写生对象是15、厚纸是用铅笔书写的纸，像卡纸一样硬一些的纸。 用剪切、折叠、粘贴、组装等技术制作的活动16、色彩的亮度是指色彩的明暗程度。 7种基本色调中，最明亮的色彩是17、3岁~4岁儿童美术鉴赏活动的目标，需要幼儿短语() 18、德国教育家赫尔巴特认识到艺术是人的本能，是人的内部生命的表现。 因此，培养充分、全面发展的人的教育规划必须根据儿童的审美兴趣开设文学、歌、画等学科。 这些课程的目的19、学前儿童美术教育活动的设计和实施中的拓展性目标不像行为目标那样关注结果，而是注重行为的发展( 20、学前儿童手工教育活动类型中，废料、果蔬等造型活动大多由幼儿进行)

21、是指探讨一件美术作品所蕴含的内在含义，帮助孩子把握具体艺术形式所再现的内容，或是通过抽象艺术形式表达的微妙感情、情调、意义22、美术学习是指培养人的(和想象力、活跃的思维方式和创造力) 学前儿童美术教育的价值定位起着指导作用24、版画是独特的，不同于其他画种的制作手段，因此，近年来少年版画在中国各地蓬勃发展25、屠美如等人认为，这一阶段是漫无目的的涂鸦，画面上的线条杂乱无章。 缺乏视觉控制的肌肉运动26、白色征27、涂鸦期，幼儿操作波形图，从左下到右反复画弧线和乱线，画不同方向的曲线和直线； 饼图，顺时针画圆圈主要适合哪个年龄阶段？ 28、心理是人脑对外界事物的反应，没有外界事物的刺激，没有心理活动对外界事物的刺激是本源29，孩子的审美感知是30，学习识别色彩的三要素是31，幼儿的审美能力依赖于自身的内在规律性和结构与对象之间的内在适应性，这是幼儿的审美感受染液染色一般分为两类33、用光滑的线条来表达物体的整体形象，可以用几个细节来表达物体的基本特征。 而开始用色彩表达自我情感的幼儿有概念34、幼儿教育阶段美术教育中选择道具和材料的首要考虑35、阶段幼儿画画时边画画边自言自语饶有趣味36、美术的基本表现形式和手段37、学前儿童38、教孩子用水墨画画向日葵，可以教孩子学习用和淡墨分别画画。 既是思想家，也是教育家。 他好好地论述了艺术教育。 他说：“兴诗立礼，乐也。” 他认为仁人君子修身的完成是通过艺术的学习来完成的。 因此，儒家强调礼、乐美育的作用，认为礼规范外在行为，礼规范外在行为。