字母少一个勾就错了吗？杭州妈妈的这个困惑，你怎么看？

来源：钱江晚报

“能看清楚不就好了吗？ 为什么真的一模一样？ ”各中小学进入期末复习考试阶段，杭州家长张清对四年级孩子的英语写作要求产生了“大困惑”。

她给《钱江晚报小时新闻》记者发了一张26个字的标准笔记图。

“请用这个版本来一模一样。 如果不一样的话就扣分。

“张清说，孩子拿着练习卷向她提问。 为什么v先生、w先生一动笔就必须打上复选标记呢？ 检查错了吗？ 没有检查不是也能看清楚吗？ 外国人写字母单词也没那么严格啊。

第二行是标准的“w”表示

张清一时说：“标准书写必须有对号，但没有对号确实不影响阅读，不影响美观，是无害的。

”

英语写作混乱：

需要抠细节吗，要好好整理吗？

张清把自己的困惑送给了父母们。 “你们的老师对写英语文字严格吗？ ”

字刚出来，老母亲们就爆发了，不少父母都为“同等数额”而感到困惑。

“太严厉了！ 如果有偏差的话就重写！ ”

“我觉得孩子写得很好。 虽然比我还漂亮，但是复选标记减少了，还是不行！ ”

“我初中的时候学了英语。 我习惯了写，所以一直在写。 我被老师夸奖了字很漂亮。 现在不行了吗？ ”

张清叹了一口气。 原来大家都一样啊。

既然有明确的要求，就没有必要“相向而行”。 她为了忠告孩子，留在孩子的心里，编了一个小故事。

“小v和小w都很小，冬天怕冷，所以围上小围巾，起笔的时候有小方格。

”不过，还是写得认真是必须的，但是抠细节，写起来一定要得体吗？

毕竟写作的功能是为了让别人明白。 弄清楚不就好了吗？

根据教科书编写的出发点：

为孩子们提供榜样

人教版三年级英语课本

人教版三年级英语课本

人教版三年级英语课本

一位有近20年教学经历的小学英语教师告诉《钱江晚报小时新闻》记者，目前小学英语使用的是人教版[pep]教材，三年级学生开始学习英语写作时，课本上有明确的26个字母书写模式，包括书写和笔顺，对孩子们的英语写作要求

这位老师说，现在很多孩子入学前在英语教室里学过英语笔记。 参差不齐，按照教科书写是给孩子们提供榜样。

“这其实和学习如何写中文一样，一开始要有榜样。 掌握后，可以有各种各样的风格。

另外，按照教科书的范本写的话，会更干净、更干净。 希望孩子们养成认真写作的习惯，练习这样的手写也是为了今后

继续准备，再功利一点说，考试的时候，标准的笔记体可以让老师看清楚。

这位老师平时对孩子们的书写也很严格，但在批语的时候很悠闲，“批语老师们看得很卖力，看得很清楚，也不减分。

”

记者还了解到，与小学生们练习的笔记体不同，到了初中，很多老师都建议学生练习“衡水体”。

衡水市

衡水体就像手写的活字，每一个字都是单独的文字，没有手写那样的“起承转合”，更“简单粗暴”。

简洁、清晰，没有连写，写作速度也很快。

据说这种字体最早是从衡水中学传入的。

一位高中英语教师说，中学生和高中生使用衡水体是因为字写得工整、速度快，在电脑阅卷中很受欢迎，避免了写字带来的减分。

父母女士向记者建议，孩子是初一学生，小学时练笔记体很漂亮，小升初暑假，初中老师可以买字帖练“衡水体”。

“一开始我很反对，但我觉得笔记体的连写很漂亮。 你为什么还要练习新字体？

孩子练习了几天，发现掌握了基本的写法，换字体熟练也很快。

会了楷书，楷书和隶书的练习也变得容易了。

”

一位英语老师说，照字帖写的出发点是好的，但实际操作起来，确实有点“不近人情”。

在他看来，英语笔记体有很多种，但现在小学教材选择了比较难写的，和“意大利意大利”很相似。 “现在提倡个性化教育，但是为了人才教育，有的孩子因为各种各样的理由，很难写复选标记的部分。

“依我看，字写得漂亮就行了，不需要把每个字的细节修改得太细。

”

你觉得这件事怎么样

来源：《钱江晚报小时新闻》记者金丹丹