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评委老师最好是上午/下午！

我课的题目是义务教育课程标准考试教科书《XX》 *学年*卷第*章****第*节** *的* * *内容，该内容为本节的第* *课时。

我讲课的步骤主要包括以下********等四个部分，分别是说教材、说教学方法、说学习方法、说教学过程。

以下，具体展开：

一、讲教材

1 .说本课内容在本学科中的地位和作用

2 .谈这门课的教学目标

3 .说教育的重点、难点及依据

4 .说课表、教具准备等

教材的某些内容在教材中的地位。

“讲义”要求准确说出相关的课题前教材内容和相关的后续教材内容。

教材的某些内容在教材中的作用。

“讲课”要求准确说出教材中的哪些内容可以解决教材中的哪些知识性问题和相关实际问题。

明确这门课教材的地位和作用，确定教学目标。

这门课的内容主要包括****和****等部分，属于…的范围，是在学习***内容的基础上，为学习****内容准备知识。 《课程标准》的要求是******，据此确定以下教育目标

1、知识和技能：(学生记住的基本内容) ) )。

2、过程和方法：(基本技能和能力发展) )。

3、情感态度与价值观：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现**** (情感、态度与价值观)的培养

教学重点：按《课程标准》要求将*****确定为本节重点

根据教学难点((知识**的特点、学生是否已经积累知识或有理解力) **确定本节的难点。

以上教学目标(教学大纲、教材内容设置及对今后教学的影响(基于、()、(一点) )、突出重点、突破难点。

二.教学法：教什么

1、阐述本节课采用的最基本或最主要教法及其依据的教学原理或原则。

2、阐述本节课所选一系列教学方法、手段的优化组合及其依据。

3、应说明教师的教法与学生应采用的学法之间的关系。

4、要突出重点，重点讲解决难点的办法。

通过对以上教材的分析，为促进学生**能力的发展，对***知识采用**教学法，重点突破采用**教学法的难点。

教法的选择，一般有两个依据

)1)基于不同的教学内容及教学目标

)2)根据学生特点(认知水平和知识基础)

教学法可以分为单一和综合两种类型。

单一教学法具体有讲授法、谈话法、讨论法和阅读指导法、演示法、参观法、练习法、实验法和实习工作法等，综合教学法按学科划分为：“任务型教学法”、“情景教学法”、讨论式教学、情境式教学、体验式教学……

三、学说法：首先说“学情”。

1 .分析学生已有知识和经验

2 .了解学生的学习方法和技巧

3 .了解学生的学习动机水平，估计学生对新学习的兴趣和接受水平

4 .关注学生个性差异

另外，采取什么样的[学法]、学法的特征、学法指导(合作、探索、发现学习) )。

1、分析学生掌握教材内容时可能出现哪些障碍及其原因。

2、用什么方法培养和激发学生的学习兴趣

3、在教学过程中着重指导和培养学生的哪些学习习惯和学习方法。

为了使所学知识更好地融入学生现有的知识体系，促进学生智能发展，对**知识分别采用(材料分析法、读影发现法、归纳法等)。

为了落实教育目标，重点是填补****知识，通过连接、资料、表格、选择、读图等进行培训。

学习法律的时候，要具体弄清楚两个大问题。 (1)针对这门课教材的特点和教学目标，学生应该采用什么样的学习方法来学习它？ 这个学法的特征怎么样？ 你在课上怎么操作？ )2)这门课，教师做什么样的学习法指导？ 如何让学生在学会的过程中到达学会？ 如何在教学过程中恰到好处地融入学法指导？

四.讲教育过程

1 .教学思路设计及教学环节安排

2 .说明教与学双边活动的安排

3 .说明重点和难点的处理

4 .说明采用教育手段

5 .说明工作安排

上课的过程具体怎么铺垫，怎么导入，新课程怎么进行，怎么设计，怎么下课，时间怎么支配，如何通过多媒体辅助教学提高课堂密度，认知

1 ) )情景创设、兴趣激发、复习回顾等)，引入新课程

通过****，(情景创设、兴趣激发、复习回顾等)引导本课所学知识，板书课题

2 ) )教学结合、文字学习、探索发现等)，开设新课程

注意： a对于每步清晰流畅的B用多媒体，语言在媒体展示(资料、地图、练习等) C学生活动和教师活动明确，活动描述意图)三维目标)认知目标、能力目标、情感态度和价值观目标) D框架问题之间过渡语言e创新的做法

3、课程总结()回顾总结、板书总结、媒体脉络总结、学生自我总结等)、指出重点、难点。

4、巩固练习：(这一步能否根据教学过程进行调节) ) ) )。

5、工作设置：

五.说板书设计

板书类型：纲目式、表解式、图解式

特点：简洁，重点突出，结构严谨，生动直观，新颖大方

以上是我的讲解内容。 谢谢各位评委。