外国语学校 英语教材，外国语学校用什么英语教材
从2017年开始，南京外国语学校及其一系列同系统学校开始启用新教材《English in Mind》。 也就是说，学生和家长使用的是非常困难的EIM。
今天整理了《English in Mind》教材的独特之处，为需要学习本课程的家长们提供了全面的参考。
图中所示的教材是EIM
EIM教材简介EIM全名English in Mind是剑桥大学出版社出版的原创英语教材。
该系列共6册( Starter，Level 1-5)，目标人群为青少年( 12-18岁)，注重英语核心素养(读写、学习能力、思维质量及文化认知)的全面提高。
该教材自2004年推出以来，经过多次改版，更重要的是经历了许多重点外语学校，国际学校日常英语教材的使用实证，足以体现该教材的综合性、系统性、国际化。
其内容十分硬核，选材与时俱进，单元的设计也十分简化，每个单元都围绕一个主题展开，从读写四个方面进行相关知识的补充和强化。
此外，教材还更多地介绍了国外文化等其他教材未涉及的内容，可以说“EIM是最符合中国学生认知水平的美国本土化教材”。
EIM特征综述
1、重点关注文本阅读
EIM教材的课文阅读部分涵盖了本篇的所有知识点，包括单词、语法、表达的中心思想等，文本语言更精练，所以在学习之前一定要把课文读透，遇到的单词要及时寻找和记住，同时出现在文章中
2、单词发散性学习
《English in Mind》相对于其他教材，单词的量非常大，所以是单词学习的重要部分。
除了只满足于课文的意思，父母们还可以陪同孩子们查阅资料，找出丰富的单词意思，在用法上加以扩展和扩充，要求孩子们及时检索、摘录、练习文章或扩展后的单词。
3、从课文联想内容
孩子们根据需要预习课本内容时，在参与课文的基础上，联想相关内容，尝试使用同一个单词短语、语法句法等进行表达。 做到举手投足、融会贯通。 前期不一定要反应及时，但要记在笔记本上，上课时由导师指导进行长时间训练，才能顺利应对。
4、重视口语表达的书籍都有专门的开发版块，一般首先通过图片故事，引导孩子进入场景，学习常用的口头短语，进而鼓励孩子表达自己的观点。
EIM教材的优势
与《新概念英语》教材的区别如下。 语法方面： EIM教材采用全英语语法写作方式阅读方面： EIM选项贴近青少年生活，用时尚和吸引人的话题激发学生阅读兴趣，更实用。
新概念往往选择短而小的故事、传统的语言。
听力方面，30%的EIM教材选择了小说题材故事，70%选择了最新新闻广播节目的听力、奥斯卡获奖歌曲、青少年之间的对话交流等。
不仅要在书中读故事、听歌，还要从文章中学习人际关系技巧。
写作部分： EIM教材注重培养孩子的高端写作能力，如Formal letters (正式书信)、Article、Essay )等实用文体。
口语：新概念更注重课文的死记硬背和输出。
EIM教材侧重于儿童即兴思维和公共演讲能力的培养。
该教材的独特亮点之一，注重英语核心素养( core competence )
1 )语言能力)语言知识召回率(反复复习)语言技能提升能力)难度提升)； 2 .学习能力： study help (包括语法、词汇、发音)学习技巧3 .文化品格： culture awareness，首先需要认知和了解文化4 .思维品质： bloom’staxonomy金字塔。
自下而上： remember，understand，apply，analyze，evaluate，create。
以下三种能力称为lots(loworderthinkingskills )，上述三种能力称为hots ( highorderthinkingskills )。 思维质量的培养需要在学习过程中逐渐从低级思维能力转向高级思维能力。
整套教材具有丰富的人文性，在学习语言的同时，可以开阔学生的视野，掌握学科知识。
通过将布鲁姆的认知分类体系渗透到整个教材中，我们可以使学生在学习课程的同时，达到认知能力的逐步提高，培养独立的思维能力和批判性思维。
二、文化背景文化学习维度对应的每两个单元有一个culture in mind部分，教学逻辑为以下四大类：
1.know what (什么是文化) awayoflifeasetofcustomsortraditionsasystemofbeliefsasharedhistoryorasetofexperiences2. knowhow3. know whow
Culture in Mind板块涵盖的内容非常广泛，根据各国青少年的习惯、神话故事、水资源利用、国际组织等所属单元的内容展开。
这部分内容通过图片和文章阅读，引导学生了解各话题相关的文化知识，拓宽知识面。
对国际认可的通用英语五级评价体系和欧洲语言共同借鉴框架能力标准
EIM教材详情1、EIM图片丰富多彩正文每页都有图片，抽象语法栏和听力栏也有图片和表格。
而且，所选择的照片中有真实人物的照片和动画的照片，文字和照片排列着。
以首级为例，打开这本书，就像打开了动漫版百科全书，充分体现了现代教育的多元智能观。
2、话题选择丰富，适合学生特点选材新颖、针对性强，符合青少年心理认知。 教材中选择的电影题材例如Harry Potter哈利波特； 音乐题材有乐队U2、歌手麦当娜等影星汤姆克鲁斯、皮尔斯布鲁斯南等； 体育明星贝克汉姆等在我们现在的生活中有着广泛而深远的影响力，与生活的密切程度很高。
3、语法知识灵活有趣，强调表意功能，按照全面培养英语核心素养EIM内容编排符合英语语言学习规律，先输入后输出的原则，每节课的内容有READ AND LISTEN、GRAMMAR、VOCABULARY等
本教材还特别关注语言知识的召回率(反复复习)和语言技能的高级能力(难度的提高)，在不同阶段的层次让学生有针对性地学习，逐步提高，使学生学习更快，知识掌握更彻底。
每个时态的出现频率
一般过去的再现和高级化
4、词汇学习形式多样，紧扣课标要求，形成有效的思维训练
EIM的词汇学习渗透到各个栏目中，表达方法灵活多样。
另外，有时也会通过阅读和文化背景等内容学习词汇。
所有的词汇都牢牢抓住了新课程的学习要求，没有什么难的单词。
Project提供了需要团队合作的大规模活动建议，同时在教学活动中需要学生参与调查收集，在写作练习中也需要学生合作完成，可以有效地训练学生的思维能力，提高学生的思维认知。
最终以口头报告、海报等形式展示成果。
在参加活动的过程中，学生可以在锻炼英语思维的同时，提高团队意识、沟通能力、领导力和演讲能力。
5、在文化背景特色鲜明、体现美国本土化素质培养EIM的模块内单独设置文化背景知识，话题涉及外国日常生活的各个方面。
与此同时，教材的插图和情节也加入了大量美国文化的传播，纠正了学生对美国文化的认识，使学生在中国的课堂上能感受到美国文化的素养，一方面提高了学习的乐趣，另一方面对学生今后的海外留学、海外交流等也非常有帮助
综上所述，EIM可以在广泛的话题中，大幅提高学生的英语运用能力，拓展孩子们使用英语的场景，并通过文化板块丰富学生的文化知识，掌握英语文化精髓，发掘英语学习的乐趣！
从长远来看，儿童学习英语的意义本来就是以英语为媒介，了解世界，交流冲突。了解语言背后的文化和习惯，有助于他们更流利地掌握和熟练使用语言。
最后，这个分享希望让家长们了解EIM这个教材的妙处，让孩子们在兴趣探索的过程中，不仅能了解英语，还能了解多元文化。