人教版数学教材最新消息，人教版数学书插图不合理

新京报讯(记者冯琪) 5月28日，针对备受社会广泛关注的“人教版小学数学教材插图”问题，教育部回应称，已责成人民教育出版社立即整改，重组专业力量绘制教材插图，从2022年秋季学期开始使用新教材

随后，人教社也再次回应称，今年9月1日前已全面整顿。

5月26日，关于《人教版数学教材》的话题层出不穷。

不少网友指出，人民教育出版社出版的小学数学教材配置图“很难看”。 也有网友质疑插图中人物眼神怪异、病态，不符合中国人正常审美，以及插图“暴露孩子隐私部位”的不妥之处。

人教版小学数学四年级教材封面。

图/新京报记者缪朝霞

这些教材涵盖一至六年级，教材内的页面显示，版式设计和插图均来自北京吴勇设计工作室。

也有网友指出，小学生是教材的主要受众，教材设计无形中会影响孩子的审美发展，需要慎重对待。

5月26日，针对此事，人民教育出版社表示：“我们关注网上小学数学教材封面和插图的意见，建议及时组织专家认真研究，虚心采纳社会各界的好意见，并着手重新制作册子数学教材封面和部分插图。

”

但事件并未就此平息，5月27日，相关话题继续在网上发酵，在某网络平台的热门话题中，近10个话题与事件相关。

更多的网友关注教材事件，并在教材插图中指出了更多的不妥之处。

记者注意到，日前，教育部等五部门下发《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中高校教材编写、审核、出版、印刷发行、选材使用等各个环节存在的主要责任问题，明确了责任追究情况和处理方式。

5月28日，教育部回应《人教版小学数学教材插图问题》。

教育部表示，将责成人民教育出版社立即改进，重组专业力量制作教材插图，从2022年秋季学期开始使用新教材。

教育部将组织专家队伍进行严格审查和核查。

同时，答复指出，教育部将立即对全国中小学教材进行全面检查，重点关注教材内容、插图等，发现问题及时纠正，确保教材坚持正确的政治方向和价值观，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

教育部还宣布教材问题反映邮箱，欢迎社会各界随时发表意见，教育部将“认真研究，及时处理”。

教育部应对这件事。

图/教育部官方网站

此后，人教社再次就此事进行了回应。

“近日，我院小学数学教材插图在网上遭到批评和质疑，引发社会各界对教材质量的担忧。

我们认真反省，深感自责和罪恶感，在此深表歉意。

”

人教社在答复中表示，已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图的修改。

启动相关工作，在今年9月1日前全面部署，确保从2022年秋季学期开始按时使用新教材。

另外，根据相关规定和流程，重新选定全国优秀的设计团队，制作并交换小学数学教材一套的插图。

“在制图过程中，我们将专门听取社会各界，特别是一线教师和家长的意见和建议。

深刻吸取教训，举一反三，完善机制，深入排查我公司其他教材，发现问题及时整改。

”

编辑缪朝霞

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