自学考试日语，日语自考教材
需要努力(看报纸
看着新鲜出炉的合格证书，心里还是非常兴奋。
我深切地感受到，自己这次考试的旅行，印证了“努力一定会有回报”的这句话。
”
师资培训考试是战线上一个比较长的过程，分为笔试和面试，考试结束后还有一个认定过程。
在一系列操作之后，至少需要大半年才能获得证书。
正因为路很长，所以有必要冷静下来。 不能以百米冲刺的姿态备考，而必须以跑马拉松的心情准备。
只要进一步，稳扎稳打，把每个阶段该做的事情做好，就能顺理成章地到达终点。
【关于笔试】
高中日语笔试现在考《综合素质（中学）》和《教育知识与能力（中学）》两科就可以了。
可以说，相对于其他科目，科学科的知识和教学能力(厚厚的专著)减少了一个量，从而提高了考试的性价比。
因为资格只是一个资格筛选的过程，大家放松了心情，各门考试都没有想象中那么难。
对于从小就习惯应试教育的我们来说，只要找对方向，下功夫，就一定能度过。
笔试两科，在报名的当天晚上，我在某宝买了中公的两本书。
如果你的同伴决定申请网上班级，你可以暂缓买书。 因为据一起参加考试的伙伴说，申请网班学习的话，往往会赠送教材。
）
大家感兴趣的是，自学好还是报个班好，这因人而异。
如果你是在校生，我建议你自学。 这两本书的内容不是那么难懂。
如果你是在职状态，这取决于你的个人情况。
平时喜欢读书的伙伴完全可以自学。 已经很久不能静下心来看书的伙伴留个班，跟着老师学习更有效率。
我已经退休了，下一份工作还没进公司，所以抓住这个空白期选择了自学。
学习的过程基本上是先看一遍书，然后下载“当老师”APP，在该APP的题库中写下问题，选择题就基本稳定了。
自学的伙伴要注意。 这两本书的内容其实很多，但是考研的时间有限，学习的重点一定要取舍。
建议以知识和能力教育为中心攻克教材。
因为综合素质内容太零散，难以抓住重点复习，而且分数大的大作文已经见底。
即使是文字实力不太好的伙伴也能放松。 考试前参考往年的例句，如果题目充分围绕教学展开，一般阅卷老师不会给低分数。
其次综合素质大问题，历年考试内容比较稳定(学生观、教育观、职业道德等为多频考点)，提前做好答题大纲准备，必然绰绰有馀。
笔试还是从小到大，各自都有很多经验，这里就不多赘述了。
【关于面试】
笔试结束后，请报名参加面试。
这里要提醒浙江的小伙伴，大家在选择考场的时候千万要记住选择“浙江工业大学考区”。
因为在网上面试报名后，还有一个现场确认的过程。
选择错了考场，就会影响现场的确认，到时候到处跑，真的很辛苦。
血和泪的经历，我永远记得。
）
目前浙江省的面试资料使用的是《标准日本语》。
无论是试讲还是答辩，都要求日语整体，所以面试对大家的口语要求很高。
试听只有10分钟的时间，要求每个课程步骤合理分配时间。
(一般导入1-2分钟，展示5分钟，应用练习2分钟，总结配置1分钟作业。
）
重点是展示部分，如果在新内容的展示部分得到充分的阐述，即使后两个步骤因时间不够而无法完成，也可以在答辩部分挽回。
但是，展示这个会给考官留下不好的印象，结果会悬而未决。
所以，小伙伴们平时要注意课堂用语的积累和日语语法的解释方法。
我个人来自日语专业，在日本企业有3年的工作经验，所以对自己的口语有信心。
但是，我有点不习惯上课的流程。 如果是在校生，还是有利的。 请观察老师是怎么上课的。
参考了考研阶段网上公开的面试视频，在网上买了面试的资料。 后来我发现考试讲课是有步骤的。 习惯了这种做法后，我不再看那些比较多的面试资料，而是把重点放在一次投标日的语法、课文上直接去考试。
考试当天先在备课室安排好考试顺序，到了考试时间工作人员引导考生到试卷室做题，备课室准备20分钟，最后进入考场。
试听时间为10分钟，结束后有5分钟的答辩。
我抽出的是比较早的参考日期的文本，文本的内容太简单了，感觉不知道怎么做。
但是，正是在这种时候，千万不要慌张。
如果课文太简单，建议直接设计在语法课上。
选择1-2个语法，说明意思、使用方法即可。
千万不要贪得无厌。 因为十分钟看起来很长，但实际上很短。 内容太多了，说不完。
我还没讲完第二个语法点的时候，就被考官打断说时间到了。
因为师资是一个资格筛选的过程，面试的时候考官主要是给你的整体课程流畅、逻辑状况评分，如果不小心有错误，也不要太在意。 会影响考试后的答辩。
(一般并不是什么大错误，所以考官都会理解。
总之，面试要平时练习，在考试中放松心情，照常发挥就可以了。
希望努力备考的伙伴们能合格~