一二年级科学课如何开展，小学二年级科学开学第一课

新学期开始，小学一年级学生单独开始科学课。

今年初，教育部发布新修订的《义务教育小学科学课程标准》，将小学科学课程开始年级调整为一年级，并明确从2017年秋季开始实施。

下个月开始入学，一、二年级的科学课程到底怎么安排？ 近日，省教育厅发布关于实施小学一二年级科学课程的通知，对小学一二年级科学课程进行了详细安排。

每周上一个小时的科学课

自2001年实施新课程标准以来，目前浙江省许多小学只开设了三至六年级的科学课。

而且从今年9月开始，小学一年级也开设科学课。

一年级的课怎么设置？ 根据教育部的通知，小学一、二年级学生每周安排一节科学课，三~六年级科学课数量不变。

在不突破《义务教育课程设置实验方案》规定的小学一、二年级总课时的前提下，省教育厅明确，小学一、二年级拓展课每周减少一小时，用于小学一、二年级科学课的实施。

按照要求，小学一、二年级开设科学课程后，学校应合理安排科学课程教师，尽量安排专职教师教授一年级科学课程，兼职教师课时相对集中。

同时，加强对学科教师特别是新上岗的专兼职学科教师的专项培训。

为了保证一二年级科学课的顺利开设，今年6月，省教育厅专门组织了9月份一年级科学教师培训，全省数百名科学教师参加。

认识、比较和测定植物

据了解，今年9月，小学一年级科学教材分别为《科学》1年级和《科学学生活动手册》1年级，教材版本沿用原出版社(教育科技出版社)出版的教材。

小学3年级到6年级即使使用现行的科学教材也没有变化。

新教材难吗？ 一年级学生听不懂吗？ 记者了解到，此次科学课程改革分为三个阶段：一至二年级、三至四年级、五至六年级。

科学课大部分是学习阶段的改革，内容上的改革很少。

头4年接受的内容分散教6年，简单适合低年级孩子学习的内容放在一、二年级，各自的内容将进行深入挖掘。

目前，小学一年级科学教材已经印发，主要内容包括植物的识别、比较和测量。

了解植物就谈谈了解的植物，观察一株植物的茎和叶，再画一次。

然后去校园观察植物，去生活中寻找植物，比如哪些植物可以吃，哪些植物可以建房和制作药品。

比较和测量主要学习开始、终点、测量方法等。

据介绍，新教材将有新的变化，增加“技术与工程”内容，主要运用科学内容，理论与实践相结合，增加学生动手操作的内容，创造性、实践性将得到提高。

因此，要求教师依法组织标准化教学，重视实验教学，抓住观察、实验和记录等主要环节，加强对实践探索过程的指导，注重学生动手与动手动脑相结合，提高学生的问题意识，培养学生的创新精神和实践能力