兴趣是最好的老师—香港朗文or 新概念英语

时间总是匆匆忙忙的，一眨眼这学期就快结束了。

下学期，孩子将成为高中学生。

班级的上位开始有点分化，男孩子喜欢上了思维类数学，女孩子的语言才能比男性好一些。

今天开始说英语吧。

英语并不是一件难事。 掌握足够的词汇，培养语感，学习就会变得轻松。 对于女孩子来说，我想把英语作为高考的优势学科。

无论是物理班还是网络媒体，都在向高中儿童大力宣传成人版新概念英语。 你说要学习所有的概念，学习所有的概念是最好的。 学习所有的概念，需要学习所有的概念。 我毕业后做了13年的外贸业务员。 所以，关于英语，我不是完全的文盲。 一个班真正的学校老板是凤毛麟角，大多数孩子都很普通，学习能力很弱，好是好，好在

我只从Joanna的具体情况及其班级来看这个问题。

班里大半的孩子已经在某个人学习新概念了。 我借了他们的书翻了。 从97课到144课有时态和从句，语法非常密集。 不利的地方是词汇量不够。

其实孩子之前也在这个培训机构学习了一年。 不管她是不是考试的最高分，不管老师怎么挽留，我都要坚决地为她改香港的朗文英语教材。

相比之下，朗文综合能力强，对读写能力要求也高。

新概念缺乏口语培养，文本提取也过于陈旧，不能与时俱进，没有新鲜的idea。 毕竟几十年前的旧教材，句型多样性不足，思想不开放，创新不起来，知识与当今儿童的年龄段不相适应，灵活性不足。

如果新概念是这么好的教材，为什么不再编入学校教材呢？ 我们当地的南京外国语学校和民办学校都选择了朗文教材作为孩子的主教材。

而从儿童现有的朗文教材来看，编者很用心，很多感情也在慢慢渗透。

情感培养：如师生交往、同学交往、家庭交往。

培养良好的价值观：不乱扔垃圾、行为规范要求、保护环境，是品格的提炼。

每篇文章的结尾也是Interactive story。 最后都是开放性的结果，也是思维的培养。

更重要的是，孩子觉得有趣，上课活跃，这样就足够了。