新东方教育培训转型，新东方教新概念怎么样

作者/韩树杰

来源/韩树杰( ID:han-shujie ) )。

《新概念英语》是世界著名的经典英语教程，自1997年出版以来，陪伴了无数国人的英语学习之路。

如今，这本经典教材成为新东方转型的又一个试探性突破口。

据报道，新东方学校曾被举报暑假举办《新概念英语》课程，经有关部门调查，该课程没有违反双重减薪政策，不会受到处罚。

因为，这门课的目的不是学校的教材，而是培养学生的英语素养。

对艰难转型中的教育培训行业来说，这无疑是一个具有指导意义的消息。

有可能迎来很多培训机构课程的“新概念”。

同时，也有许多不可理解的反对声音，体现了全社会对双重减排政策的巨大分歧。

2021年7月24日，“双减”政策的出台，对整个教育行业来说无疑是一场史无前例的大地震。

基于学校教材的学科系校外教育指导工作“团灭”。

面对生死考验，教育机构的关闭、不作为、裁员、变革者比比皆是。

以新东方为首的教培龙头企业上市公司股价也大幅跳水，今年跌幅一度超过90%。

积极转变战略，多做尝试，建立新的支柱业务是唯一的出路。

变革的要旨是，“破有立”的变革关键在于，能够在破立之间的时间窗口内持续生命。

为了实现这一点，必须进行大刀阔斧的战略调整。

作为行业龙头，新东方的转型具有一定的代表性。

第一，首先要顺应“双减排”政策要求，积极改进业务合规化。

9月14日，新东方在线( 01797.HK )旗下的在线直播课程品牌东方优播停止了K12阶段学科类研修业务。

这项业务经过前期运营，呈现出良好的发展势头。

9月17日，俞敏洪在内部高层管理人员会议上表示，秋季课程结束后暂停小学和初中学科业务在线招生，各城市将逐步关闭教学点。

同时，新东方停止在国家假日、周末和学校假期期间提供学科指导服务。

其二，积极探索“双减排”政策操作边界，改革创新传统支柱业务，尽可能降低损失，争取转型时间。

虽然“双减”的达摩克利斯之剑已经落下，但政策的具体操作落实水平还有很多值得商榷的地方。

为此，组织应与当地监管政策部门保持持续沟通和交流，准确理解政策执行边界，合规化改造传统支柱业务。

新东非学校教材的《新概念英语》课程对整个行业无疑具有重要的参考意义。

第三，调整战略方向，积极尝试新业务，打造新的支柱业务增长点。

9月25日，新东方召开大学生学习与发展中心品牌升级发布会，全面升级现有四六级项目、考研项目、出国考试项目、教育资金项目、财会项目，未来将进行计算机等级考试

俞敏洪表示，对新东方来说，大学生学习和发展中心的升级不是变革，而是坚守和回归。

1993年成立的新东方，到2000年为止，主要是面向大学生和高中生的英语培训。

此后，新东方积极融入K12赛道高速发展，成为支柱业务。

在“双重削减”政策之前，K12的业务收入超过了80%。

除了回归大学生工作外，在K12领域，新东方还积极尝试从应试教育向素质教育转变，宣布成立北京新东方素质教育成长中心，艺术创作学院、人文发展学院、语商素养学院、自然科学空间站、智体运动训练馆、优秀父母智慧馆六大板块包括

四是根据业务调整需要，重新配置资源特别是人力资源。

有必要配合“破有立”的战略调整，重新调整和配置公司的资源，对教育培养行业来说，以教师为代表的人才的调整很重要。

另一方面，传统支柱业务的悬崖式收缩，必然会导致大规模裁员。

据报道，新东方年内裁员人数超过4万人。

另一方面，重视素质教育的新业务，师资的招聘和培养，质和量，也是摆在公司面前的严峻考验。

同时，新业务也必然存在反复试验和协调损失。

其五，做最坏的打算。

占收入来源五分之四的传统支柱业务迅速崩溃，新支柱仍在尝试，尚未建立。 这确实是凤凰涅槃、浴火重生式的变革，必须盘点现有资源资金，做最坏的打算。

正如俞敏洪所说，无论是素质教育还是托管中心，你都可以试试哪个是相通的。 总之，新东方帐上还有钱。 我想知道我想知道大规模的尝试所有业务都失败了。 新东方账上没钱，我们喝大酒散架。

当然，这样的说法，并不一定意味着悲观的结局。

其实，对于新东方的转型，我个人持乐观态度。

以上五个方面是断臂求生教育机构必须面对和思考的问题。

最后考虑几点。

当然，“双减”政策当然具有重大多重的历史意义。

校外教育培训行业存在着各种各样的问题，但其价值也不容忽视。

不可否认，市场机制配置资源，对提高产品和服务的质量和效率起着巨大的作用，这应当是改革开放40年来的共识。

基本上达成共识的还有政府和市场的关系问题。

义务教育的特殊性在于它是政府提供的公共物品。

公共品发挥着公平的导向作用，政府只要有能力，就能不断提高这个公共品的底线(包括范围)。

与“双削减”政策配套的一个更重要的问题是如何提高学校内部的教育质量、效率、公平性。

同时，社会力量和市场机制在政府公共服务以外的合理范围内发挥积极作用。

对于素质教育，以前不是学科教育而是应试教育。

无论是词频英，还是音体美，都是素质教育，是学科教育，也有应试教育的问题。

重要的是政府和市场的激励。