山东青年政治学院成人高等教育人才培养方案：舞蹈编导专业（本科）

一、培养目标与要求

(一)培养目标

本专业培养和培育舞蹈编导专业的基础理论基础，具备扎实的舞蹈编导技能，具有较强的舞蹈编导能力和一定的舞蹈编导教学能力，能在专业艺术团体、文化传播与言情公司、基层文化馆、社会文化培训机构、企事业单位等从事舞蹈编导、舞蹈编导教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等相关部门工作。德智体美全面发展。

(2)培训要求

1.舞蹈编导毕业生应具备的基本素质：

(1)政治素质：爱祖国、爱人民、爱党；树立唯物主义世界观；熟悉中国国情和党的文艺政策；有良好的职业道德。

(2)思想品德：树立正确积极的人生观；努力学习，钻研业务知识；礼貌、守法、行为规范；敬业尽责；勇于创新，勇于竞争；热心公益，善于合作；有健康的心理素质

(3)文化素养：善于收集、筛选和利用数据；具有一定的文史知识和较高的艺术审美能力；扎实的音乐理论知识，较强的音乐理解和欣赏能力；有一定的写作能力；有一定的外语能力，了解国外舞蹈动态；有较强的口头表达能力。

2.舞蹈编导专业学生的专业能力

编舞专业学生的专业能力有：编舞、教学、表演、批评和组织策划。五项运动体现如下：

(1)编导能力

a .素材积累：善于积累已有的舞蹈动作、结构形式和音乐素材，能够不断捕捉和吸收生活中的新鲜素材，并将其加入记忆库。

b .舞蹈思维：能快速进入舞蹈创作的心理生理状态，掌握独特的舞蹈思维能力，舞蹈创作的材料、构思、结构、动作提取都要符合舞蹈思维方法。

c .编舞技巧：富有创新意识和创作能力，掌握许多传统和现代的编舞技巧，具备根据作品需要创造性地创造新方法的能力。

(2)教学能力

a:掌握教学方法，懂得科学地组织实施大纲规定的教学计划。

b .教学理论：了解教学目的、大纲任务、学科目的的基本理论、每次练习的训练目的和基本规律，对教学的重点和难点有很好的了解并能提供解决方案。

c .口头表达：能用生动精炼的语言讲述动作的原理和要求。

身体示范：能对所教授的动作做出准确的示范。

(3)表现能力

a基本功：身体各部位、关节的开放性、柔软性、力量性、柔韧性强，身体可塑性高。掌握人体在静态造型和运动中的高度平衡，达到肢体动作的和谐协调。

b:技巧：掌握各种类型的小跳、中跳和大跳，原地跳和移动跳，跳和连跳配合各种舞蹈，掌握各种类型的旋转动作：地面和空中，小舞和大舞，单人和连续，直立和水平旋转，掌握各种类型的空翻动作：地面和空中，直立和滚动。

风格：掌握中国古典舞、芭蕾舞、中国民间舞和国外代表性民间舞的风格和节奏特点，做到舞蹈形象准确、风格鲜明、词汇丰富、积淀深厚。

d:表达：用情感创造舞蹈，用舞蹈表达情感，肢体表达范围广。根据对音乐或人物性格、生活环境的理解，可以达到形神合一的程度。

(4)理论批判能力。

a .评论：掌握各类评论的写作方法，具有历史唯物主义的评论态度，坚持科学公正的评论原则。

理论B:掌握信息收集和灵活运用的能力，用归纳总结法提出论点，用分析演绎法论证论点。

(5)组织协调能力

有一定的艺术活动

(1)公共必修课

马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、大学英语(二)、计算机技术基础(三)

(2)专业基础课

艺术概论，中国舞蹈史，外国舞蹈史，乐理，基础舞蹈理论。

(3)专业课

基础芭蕾训练、中国民间舞(藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、清新舞、傣族舞蹈、云南花灯、安徽花灯、海阳秧歌、古仔秧歌、胶州秧歌、东北秧歌)、技巧、现代舞、爵士舞、外国代表、中国古典舞基础训练和身体魅力、舞蹈编导、剧目排练等。

(4)专业选修课

代表性外国舞蹈和戏剧的排练

(5)选修课

作品欣赏，舞台艺术

二、学习形式与学制

毕业实习2周，2学分；毕业设计(论文)需要8周10学分。

三、主干学科

本专业共有20门课程(含2门专业选修课和2门选修课)，总课时1120，总学分70，其中公共必修课4门，课时272，占24%，专业基础课5门，课时320，占29%，专业课7门，课时416，占37%，理论教学和实践累计学分80。

四、主要课程

教学以百分比制为主，课程考试和考试以笔试为主，或笔试与线上考试相结合，实践环节以五个等级(优、良、中、及格、不及格)打分。