说好的，毫无保留的分享！那就从细说“它”的好开始吧

大家好！ 我是陈老师！ 今天我要和老师、家长、同学分享我用了很多年的初中数学教育辅助。

让我们一起来详细看看它的“美”。

从平时用这本书给学生备课的角度出发，绝对要分享“晾衣架”！

昨天，我看到一位中学数学老师分享了一个叫大培优的教辅材料，感觉就像是同道中人。

要说和这份资料的缘分，很多年前就要(嘣)哭了)！ 为了不暴露年龄，我不会说具体的年份。 (话虽如此，从我还是天津某思老师的时候，当然，早年去某思的几乎都是前辈或前辈推荐的。 当时的授课机构有相关讲义(如果大家需要关于某思的讲义资料，随时会通过私信收到(微笑) )。 我们按照带你来的老师的要求“死记硬背”课就行了。 的“死记硬背课”也比较轻松。 后来，因为家太远，我决定回武汉。 我和几个毕业生一起开了工作室，从初中数学开始。 当时，我最先拥有的是这边重点中学重点班成绩前100名的学生。 因为不知道武汉那边的培优行情，所以决定用以前老巢的资料给学生上课。 学生的接受度很差，很难，否则太基础的题型和我们学校的考试题型相差太大，不到一个月学生就是“断崖式”(当时刚创业，学生不多，一共9个人去了4个人) (泪奔) ) 终于，和我关系好的孩子说了实话。 大陈老师，我不想听你这个课。 很多问题都过时了，考试的偏向性也不够。我们学校的老师要求我们印《大培优》这本书。 从这时起我开始接触这个教育补助。 我买来从头印到尾一看，发现确实很适合当地的市场。 主题分类细致，也包含了罕见的主题。 大培优这本书主要以中级容易出错的问题为中心，辅助了几个压轴问题。 对初高中生来说，在巩固基础的同时，对于适合这本书配套的成绩较好的学生来说，在重点巩固中级问题的同时，辅以适当的冲压问题或历年真题中的23.24题，可以取得非常好的稳定中的优秀效果。

从此，大培优成了我备课的“精油”和“新宠”。 到处都有它的身影。 对于差生、中等生、优等生，我会从大培优中选出适合他们的问题，配合其他不同基础的适合孩子的书籍做好备课。 结合那个帮助学生提高成绩。 从那时到现在，至少用“那个”也没有失望过。

XES中2精英级资料

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经过“断崖式”的“血的教训”，我变聪明了。 另外，在带走一个新学年之前，第一步一般是扫清学生的月考、期中考试和期末考试试卷，了解当地考试的重点题型。 之后，我会读很多武汉市面上已经有的教辅材料。 既可以是偏概化和基础性的，也可以是以期中考试为中心的突出主题的，也可以是综合偏轴的教辅

举个例子，详细说明我是怎么使用它的。

例如，下图(1)八年级第一章的备课，我分为三个等级。 第一个层次是基础知识的概念和基本模型的说明，第二个层次是本节知识涉及的基本数学思想和典型例题，第三个层次是通过练习。

图1备课选题与分类

现在请看下图(2)。 同一颜色的代表性知识点和数学思想方法一致。

例如，在一节关于三角形的线段中，掌握容易出错的问题所需的基本数学思想是用分类讨论的思想求线段。

我会告诉你等腰三角形中谁是腰谁是底，高线三角形是钝角还是锐角等。

第二节三角形内角和外角定理中我所关注的主题和的基本数学方法是方程和整体思想求角度，而多边形易与内角搞错的问题关注的是转换思想求角度。 关于角平分线模型的题型关注的是参数思想求角度等。

图)2)用同一颜色表示的知识点和数学思想方法的匹配

在此谈一下我自己对学习的理解。 学习的本质不是简单的保存和输入活动。 比这更重要的是重新加工知识进行生产和输出的活动。 生产和输出是指将所学知识传递后，放在我们自己的知识框架体系中，结合其他相关知识，使我们下次需要使用相关知识时能快速提取。 这样，即使我们在考试时碰到相关题型，也能很快从我们的“知识库”中取出来

想象一下，住宅区的大门上堆满了各种各样的邮件。 因为没有人管理或管理邮件的人没有对这些邮件进行分类。 所有的东西都杂乱地堆在接待处，每天都会有新的快递和邮件送来。 想象一下，当你去拿行李的时候，你必须从大量未经整理、分类和编码的垃圾中找到你想要的东西。 OH，My GOD！ ~ [气绝]~这不是件容易的事！ 呃！ 呃！

满是快递的房间

所以，再好的教师教的书，再好的教师教的知识和模型，再经典的问题，只能被动地输入知识的时候，即使输入了大量的知识，那输入的知识也就像一堆没有地址的邮件，以后提取的时候“

考试的时候，我们依然说：“哎呀，这个问题我刚做。

请参阅。

请参阅。

我们可能会陷入“为什么我这么努力，学习效果却这么差”。

请参阅。

请参阅。

”

所以，我们需要成为懂得分类整理的勤奋管理者。 可以把我们学到的知识分类编码放在合适的地方，让我们在下一次“取出”的时候能更高效更快捷地进行，最后的身体现在我们考试也满脑子了，游刃有余，答案行云流水等等[哈哈因为可以非常快地“提取”从知识框架中学到的东西。

当然，即使我们想成为这位勤奋的管理者，分类整理的能力也不是一朝一夕的。 任何课程都一样。 如果有人来练习，你会取得更多的成果。 作为老师，“喂鱼不如喂鱼”一直是我的标准。 如果大家愿意的话，我想以大培优为媒介，带大家整理总结八年级前期所有的知识和题型。 如果大家觉得有必要的话，我会[偷笑][比心][比心]

我是中学数学陈老师。 “生活中的可爱，数学课上的老研究！ ”Fighting！ 祝小伙伴们一切顺利，天天开心^^PS :八上2021版大培优电子版有需要的小伙伴随时会给我回信。

大培优封面

大培优特辑1

大培优特辑2

大培优特辑3