2006年4月全国高等教育自学考试美学(课程代码：00037)

全国2006年4月高等教育自学考试

美学问题

课程代码： 00037一、单项选择题(本题共20题，每题1分，共20分)1.美感教育的最终目的是) c ) a )培养审美能力) b )提高艺术欣赏水平)达到身心健康的完美人生)规范社会文化)2.杜甫的道有冻死骨”所表现形象的主要特征是： ( d ) a .虚拟性b .敏感性c .想象性d .情感性3 )“天才”是： ( b ) a .审美快感b .形象c .形式d .物象4 .以下表现错误的是： ( b ) b ) 物化或物化b .形象完成后必须物化或物化c .形象的完成与艺术品的媒介素材有关d .形象的现实与接受过程有关5 .车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域占主导地位

美育是( a )感性的b )愉快的c )不可抗拒的d )自然的6 )艺术存在的动态趋势中不是必然的一环) a )艺术批评b )艺术接受c .艺术品d .艺术创造7 )在以下学说中，中西美学家的见解有共同之处： ( c ) a .游戏说b .模仿说c .表现说d .娱乐说8 )西方第一部关于美育的专集是( c ) a.《论美书简》 b.《判断力批判》 c.《审美教育书简》 d.《美学》9 关于物品，在B(A .利普B .费雪C .布朗D .丹纳11 .朱光潜的美论中，“物品”与“物品形象”的区别主要在于A ) A.A .后者是主观C。 前者是真实的，后者是虚幻的d。 前者属于内容范畴，后者属于形式范畴。 明确地使用“崇高”这个词，且将崇高与优美相对立，使两者属于美学范畴的美学家，( D ) A .毕达哥拉斯B .爱迪生B .托马斯贝内特D .博克13 )黑格尔说：“审美有解放感

这里的“解放”是指人的( d ) a .社会关系的解放b )生活方式的变革c )思想观念的自由d )创造性的发挥14 )从事物的客观属性中探索美。 其根本缺陷在于： ( c ) a )脱离人的审美经验而谈美；( b )脱离人与现实的美学关系而谈美；( c )脱离人的社会生活实践而谈美；( d )脱离人的艺术活动而谈美15 )在西方美学史上，美学理论揭示了美是快乐的( c )毕达哥拉斯学派b .伊壁鸠鲁派c .英国经验派d .精神分析学派16 )意大利历史学家、美学家克罗伊茨在《美学史》一书中，美学学科创始人) c )鲍姆嘉登b .鲍桑丘维科d 温柔如悲伤”的风格特点是： ( c ) a )喜剧b )悲剧c .优美d .崇高18 )春天的明媚与冰天雪地给人不同的美感。 这是因为， ) b ) a .美感的主体差异b .审美感知中形式因素的中介作用c .美感的一般特征d .美感的感官特征19 )“红杏梢春意骚”在美感的心理构成上主要) b ) a .直觉b .共鸣c .想象d .表象20 .美感的生理基础) b 共5题，每题2分，共10分( 21 )许多西方美学家强调审美感觉的主要感觉器官是( AC ) a .眼b .鼻c .耳d .舌e .体22 )艺术形式的符号所包含的意义是( ABCD ) a .字义b )隐喻意义c a .物质材料层b .形式符号层c .思想内容层d .形象世界层e .形象超验层24 .在探讨美的本质问题时，把美看成是( AD ) a )某种一成不变的物质实体b )某种客观社会性和历史价值c )开放性的系统d )某种简单的要素多样性的统一25 .审美意识和不同美学思想的特点主要有( BE ) a。 它以直观的形式存在于人的心理意识层b。 它可以以语言文字的形式传播。 那是把握人类自身审美需求的d。 它是反映客观事物审美属性的e。 理论观点与概念范畴3、名词解释问题(正题共4题，26、27题每题3分，227分( 1分)2)冲突中，主人公在感性生命遭遇挤压与毁灭的同时，成就了精神生命永恒的价值。 ( 1分)3)从而激起悲壮情绪，净化人心，提升精神。

( 1分) 27 .席勒的美育观)1)席勒在《审美教育书简》中阐述了白己的美育观。

( 1分)2)他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。

( 1分)3)美育可以恢复人的感性与理性的统一，塑造完整的人性，使人进入自由王国。

( 1分) 28 .有意义的形式是： (1)有意义的形式是20世纪英国美学家克莱夫贝尔提出的。

( 1分)2)他认为艺术的本质在于“有意义的形式”。

( 1分)3)该学说认为，艺术是艺术家创造、激发观赏者审美情感的纯粹形式，是美的结构，也就是“有意义的形式”。

( 1分)4)这是从艺术的本质角度来界定艺术的学说。

( 1分) 29 .审美个性：审美个性是审美鉴赏中一个人的象征，是人类文化长期熏陶的结果，是一个人思想感情和精神品质的结晶。 它必须是人的独立自主性和表现形式自由性的结合。

( 4分)四、简答)本大题共5题，每题6分，共30分) 30 .为什么艺术应该是美学研究的主要对象？ a(1)艺术是人的审美意识的集中体现； ( 1分)2)研究艺术鉴赏有助于更深入地把握人类美感经验的本质和特征； ( 1分)3)通过艺术能更好地抓住市美对象的基本特征( 1分)4)通过艺术研究审美观念是一种有效的方法。

( 1分)按照自己的方式理解，具体地回答1-2分。

31 .艺术形象的基本特征是什么？ A(1)虚拟性是指形象所具有的非现实性。

形象既可以通过想象和虚构来表现现实中没有的东西，也可以通过非现实的形态来表现现实中已经存在的东西。

( 1分)2)感性是指意象对主体感觉的直接把握、感知、体验、感觉的直接性和具体性。

( 1分)3)想象性。

意象是经过艺术家想象而将“意”与“象”融为一体的。

( 1分)4)情感性是艺术家创造形象的重要动力和引导，伴随着形象创造的全过程。

( 1分)具体回答，有自己见解的裁量加上1-2分，共计6分32 )简述生活丑陋与艺术美丽的关系。

(1)生活中的丑陋经过艺术的表现，变成了美。

( 1分)2)生活中的丑陋体现在艺术表现中的创造性要素是美。

( 1分)3)丑经过艺术的表现，变得更典型了。

( 1分) )4)通过表现生活中的丑陋经过，可以具有喜剧效果。

( 1分)有独到见解的，适当加1-2分，共计6分。

33 .简述艺术功能的多样性。

(1)艺术的功能包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、宗教、思想、启迪、政治宣传、文化交流等。

(三点)2)艺术的主要功能是审美的，其他功能是通过审美功能间接实现的。

(三点) 34 .简要探讨审美鉴赏活动心理特征难的原因。

a(1)审美鉴赏活动的心理特征隐藏而不明显。

( 2分)2)微妙地晃动，变化多端，具有随意性和模糊性。

( 2分)3)其差异特别大。

( 2分)五、论述问题)本题共2小题，35小题得14分，36小题得12分，共26分) 35 .以原稷的《行宫》为例，尝试分析联想在审美活动中的作用相近。

诗：寂寥古行宫，宫花寂寥红。

白头宫女在，闲居曰玄宗。

A(1)通过联想，美感感觉比普通动物更丰富多彩。

)联想将现有的对象转化为丰富生动的审美意象。

(3)联想在时间和空间两个领城拓展美感。

)4)分析了“行宫玄宗”的空间与联想相近。

[评分参考]以上4分各占2分，具体回答，有自己理解后加1-6分。

36 .简要评价“移情说”。

(一)“移情”是西方传统美学中具有代表性的美论之一。

这种美论的主要特征是感情的外射。

它把我们的主观感情转移到外面的东西，把外面的东西生命化，拥有我们的感情，所以我们觉得美丽。

(二)这一理论在捕捉审美活动中移情现象的同时，具有很大的片面性。

)1)过分强调感情。

人的审美活动绝不仅仅局限于情感，它体现着人的全部本质力量。

)移情论者把移情看成一种死板的观照，简化人与现实在实践中建立的动态关系。

(3)只强调主观移情，不看、脱离审美对象的一定性质和结构形式，不能发生移情现象。

)4)并不是所有的感情都会转移到外面的东西，变成美丽的形象。

移情说忽视了感情的具体分析，忽视了美与真、善的联系。

[评分参考] (一)得2分，(二) (1) ) )3) )4)各得2分； 具体有自己见解的，适当加1-2分，共计12分。