做题！每天坚持10道题，老师考试得高分。今天的10道题你都答对了吗？

经常被考生问：“老师，怎样才能在短时间内提高自己的成绩，在教师考试中取得高分呢？ ”会被私信。 说实话，提高自己分数的方法有很多，但最快的措施是个问题！ 制造了问题！ 每天坚持10道题，在教师考试中得高分，今天的10道题都对吗？

1 .“老而学老”是现代教育(的特征要求。

a .未来性

b .终身性

c .公平性

d .大众化

2 .否定了教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，二战后教育改革与发展出现了( )的特点。

a .教育终身化

b .教育全民化

c .教育民生化

d .教育多样性

3.) )是教育的主体功能，是教育本质和教育目的的体现。

a .促进人的发展

b .改善人口质量

c .传播文化的继续和发展

d .促进经济发展

4 .“生活就是教育，社会就是学校，教育是一体化的”是()的教育思想。

a .陶行知

b .杜威

c .蔡元培

d .苏霍姆林斯基

5 .“僧为师，吏为师”是古代()教育的基本特征。

a .印度

b .埃及

c .希腊

d .罗马

6 .埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的各个阶段都存在着由冲突和矛盾决定的发展危机。

例如12-18岁阶段的危机冲突是()。

a .对自卑感的勤奋感

b .对罪恶感的动感

c .羞耻的自主感

d .自我同一性困惑于角色

7 .证明自我中心性的实验是()。

a .水下射击靶

b .三山实验

c .雏鸡觅食实验

d .观察悬崖的实验

8 .语言是)认知发展理论的核心。

a .维果斯基

b .皮亚杰

c .埃里克森

d .奥斯贝尔

9 .在前运算阶段，孩子的想法的特征是()。

a .思维可以逆转

b .能够进行逻辑推理

c .认为外界万物都有生命

d .一切以自我为中心

10 .区分冲动型和沉思型认知方式的标准()。

a .冒险

b .谨慎

c .反应时间

d .精度

1 .【答案】b。

解析：“活到老，学到老”强调终身学习。

2 .【答案】d。

解析：教学多元化具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。

3 .【答案】a。

解析：教育是有目的培养人的社会活动。

教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用发生在教育活动内部，也称为教育的本体功能。

它是由教育活动内部结构的特点决定的所以教育是促进人的发展

4 .【答案】a。

解析：“教育就是创造生活、学校和社会、中学。

陶行知是杜威的学生，他把“生活即教育、社会即学校、教育合二为一”进行了改进，更加符合中国当时的国情和特点。

因此，正题选择a。

5 .【答案】b。

解析：古埃及学校名为文士学校，课程内容为文字、笔记、统治能力，其教学特点为以僧为师、以官为师。

6 .【答案】d。

解析：这一阶段大致相当于少年时期和青春初期，个体此时开始感到自我概念问题的困扰，开始思考“我是谁”的问题，体验角色统一和角色混乱的冲突。

7 .【答案】b。

解析：心理学家皮亚杰进行了有名的实验——“三山实验”。 在一个立体沙丘的模型上，三座小山排成一排。 首先让孩子从前后、左右不同方位观察该模型，然后让孩子看从前后、左右四个方位拍摄的沙丘照片，指出孩子站在与自己不同方位的其他人(实验者或人偶)看到的沙丘景象与哪个照片相同。

在此基础上，皮亚杰发现了孩子以自我为中心的特征。

8 .【答案】a。

解析：维果斯基认为，心理发展来源于社会中的互动对文化工具的使用，来源于内化这种互动、进行心理转换的过程。

内化学学说的基础是他的工具理论。

在内化过程中，自我中心语言在语言发展中起着重要的作用。

9 .【答案】光盘。

解析：前演算阶段的孩子持有泛神论，认为万物皆有生命，思维集中化，具有自我中心性。

10 .【答案】光盘。

解析)冲动型学生在解决认知任务时，往往忙于回答问题，不习惯全盘考虑解决问题的各种可能性，有时会在问题尚未弄清楚时就开始回答。

沉思型学生在解决认知任务时，总是仔细、全面地检查各种假设，在确认没有问题后给出答案。

冲动和沉思的标准是反应时间和准确度。