学日语用哪本书比较好，学日语最好的教材

现在，学习日语的人在增加。 市面上的日语教材也五花八门，日语对白也不知道怎么选。

今天介绍几个常见的日语教材，分析他们的优缺点，让大家能找到最适合自己的教材。

(一)有针对性地选择教材我们在选择日语教材之前，首先要考虑自己学习日语的目的。

有些人为了参加高考而学习日语，到时候可以选择高考类的教材。

最权威的是人教版的《日语》 7~9年级和《日语》必修1~3，选择性必修1~2。

教育部明确规定，高考的日语范围是这些书，考试要查阅这些书的内容。

有些人学习日语，是为了参加等级考试。 这个时候，可以选择等级考试的教材。

其实在国内学习日语的人基本上都是通过等级考试的。 即使你现在不考试，后天也一定要考试。

等级考试也是世界上最权威的日语考试之一，所以这样的教材可以说是“万能教材”，很多书都是按照《标日》、《新编教程》等等级考试的大纲编写的。

也有人代替英语考研，为学校考试而学习，为商务交流而学习日语。

这些小人物的应用范围，也有自己的教材。

大家可以先学普通教材，再学自己的教材。

如果自己的教材是零开始的，也可以直接学习自己的教材。

)二)根据内容选择教材一本日语书通常由内容编排、语法体系、课文、课后练习、单词表五部分组成。

从这些方面来看教材吧。 最重要的是内容的组织和语法体系。 其他各位请自己看。 这里不说明。

)1)教材内容是“场景式”还是“主题式”？ 场景式：将生活中可能的每个场景具体化，文本多为对话类。

例如，第一单元出国后在机场，第二单元是去朋友家做客，第三单元是一起去体育馆。

主题式：围绕重要话题，展开叙述和阐释，课文多为小、中、长文章。

学习一定时间后，“主题式”的学习者可以很容易地适应各种“场景”，但“场景式”需要从头开始学习“主题式”的内容。

)2)语法体系的第一步是看术语的说明是否简洁易懂。

遗憾的是，大多数教材只把术语直接扔给你，但不做任何解释。

比如“五段动词”中的“五”是从哪里来的？ “(上)一段动词”是谁的上一段？ 第二步，确认术语体系是否明确。

主要是前后语法术语的使用是固定的，不是前一套和后一套。

例如，如果使用了“两种形容词”，之后就不再变成“形容动词(虽然它们是同一个东西)”，而是继续使用。

初学者最害怕这种不必要的混淆。

第三步看语法说明有没有人说话。

遗憾的是，国内现行日语教材最大的共同点是“不说话”。

本来是一句话10个字以内就能说清楚的概念，但教材里一定会积累很多模糊的词语。 每个字我都认识，但连在一起就不认识了。

如果条件允许的话，最好向“说别人的话”老师学习。

(三)常见日语教材)1)标准日语内容编排：情景式。

单词表：按照“名、动、形、副、短文”的顺序排列，很难在文本中遇到单词进行查询。 许多单词在练习中出现，而不是课文。 单元末的词源是鸡肋，实用性不高。

语法体系：简洁易懂，词性分类合乎逻辑。

课文：条块清晰，以对话句为主，长短。

旧版本没有文本朗读语音，所以买的时候会询问是否是文本朗读语音的最新版。

现在，集团的新版是15年前( 2005年)出版的。

课后练习：大部分是交换练习，很少翻译类比。

答案也没有参考价值，练习的价值很低。

)2)大家的日语

内容编排：场景式(全书无中文)。

单词表：没有单词表作为学生用书，不太友好。

很难按词类排序，进行调查。

数字音调表示。

大多数单词的词性也不是目标。

语法体系：与标准日语语法术语相同，但系统的语法讲授弱化，多为偏重会话的语法。

课文：对话句长短，适合熟练使用。

课后练习：大量更换练习，附录参考答案好评如潮。

(3)新编日语教程

内容编排：侧重场景式、口语，内容新颖。

单词列表：全部出现在文本中，按文本顺序排列。

语法体系：削弱语法体系，不利于想早日突破的学习者。

课文：对话为主，长度适中，课文朗读语音精彩。

课后练习：单元末精华总结练习结合日语等级考试题型，最重要的是卷末有参考答案。

)4)新编日语

内容编排：主题(前文)场景(会话文) )阅读理解文)，主题丰富，适合想全面学习的日语学习者。

单词列表：所有单词在文本中出现，并按照在文本中出现的顺序出现，便于检索，音调是数字表示法，需要事先学习才能理解。

语法体系：传统的日语语法体系，比较繁琐，想自学的伙伴要慎重选择。

文本：主题式文本长度适中，场景式文本长度超标，有文本朗读语音。

课后练习：练习很多样化，但没有参考答案。