人教插图持续发酵，吴勇学生发声“洗白”，真实用途引发众人热议

引导词

人教版教材的问题插图，受关注度越来越高，这个问题教材的使用时间已经将近10年了，对孩子的不良影响已经很难估计了。

最难以想象的是，人教版出版的各种教材，大小不一，可以扭曲孩子的三观。

让家长非常害怕的是，为什么吴勇工作室一直不回复，没有受到相应的处罚？

一、正版读物成为教材，一些没用的工作室难逃其责

一开始，人教版教材之所以会被很多人关注，是因为插图太丑，会让孩子的审美变得奇怪。

但出乎意料的是，在随后的通报和反馈中，我们发现人教版教材中有非常多不良内容。

这些问题可以概括为洋相、颠倒历史黑白、打色情擦边球、颠覆孩子正确的历史观等，一切影响对孩子来说都是无法纠正的。

最可怕的是，这些教材往往让这些孩子没有爱国之情，对他国产生好感。

而且，这些孩子使用的教材中有很多性暗示，他们应该接受性教育，但不是必须接受扭曲的性教育观。

许多家长希望在人教版中画有邪恶气味插图的工作室受到仔细审查。 特别是代表吴勇，需要承担相应的责任。

二、人教插画持续发酵，吴勇学生发声“洗白”，实际用途引起人们热议

在调查吴勇后，他发现这个毕业于清华美术学院的人在插画行业很有名。

而且他也是清华美院的毕业生指导老师。

他的作品不仅影响了小学生，他的一言一行也影响了清华美院的学生。

插图事件让吴勇陷入舆论漩涡时，第一个站出来为他说话的是清华美院的学生。 而且，从这样的陈述中可以看出，即使他们长大成人，这些孩子也受到了更深的毒害。

这个学生的答辩论文写如下。 “与美国相比，日本小学数学教材的插图设计，我国还相当落后，制缘因素是制度”。

看了这样的描写，有多少人有爱国之情？

如果需要改版人教版教材，出发点是提高这些孩子的审美能力，让学生学习应有的知识。

没想到他们竟然要用畸形审美教材来打破制度。

我们还发现，教育领域出现了很多问题，有些方面已经对我国的教育领域伸出了黑手，只有引导我国孩子正确的价值观，才能更加巩固国家的基础。

三、吴勇的态度丝毫没有认错的迹象，希望有关部门能跟进

当吴勇和他背后的势力不断找各种借口推脱责任时，一些有责任感的博主列举了很多证据来批评对方，但也受到了对方的威胁。

看到吴勇工作室如此嚣张，很多父母气得发抖，自己的孩子在精神方面受到了很多伤害，作为始作俑者，怎么能一直逍遥法外呢？

即使很多水军以“小题大做”为借口给对方洗脑，拥有正确价值观的人也不可信。

这样的书毒害着我们下一代的孩子，切断了我们国家的基础。

从来的人的角度来看，特别是80后、90后的书籍，每一篇课文都经过严格筛选，具有教育意义。

但是，现在很多文本都以各种各样的理由被下架了。

例如： 《刘胡兰》、《背影》、《最可爱的人》……有爱国主义教育的一系列文章从教材书中消失了。

原因是什么呢？ 我们不知道。

我知道只有这些教材的消失会给教孩子爱国主义带来一定的障碍。

希望相关部门在审查相关教材时，不要让其他势力插手。 教育领域必须拥有纯粹的力量。 否则，受灾最严重的将是千万家庭。

问题教材也是水落石出的一天，希望这些孩子们能解释清楚。

笔者认为，从父母的角度来看，理所当然地希望自己家的孩子在成长过程中接受的所有教育理念都是正确的，充满正能量。

这种邪恶力量的插图不应该出现在正规教材书中。

这样的事情让所有父母也有了一个觉醒。 以后给孩子购买课外辅导书的时候，一定要提前翻页。 因为谁也不能保证书架上出现的书，所以一定会合格。