「好书推荐」吴立宝：六国初中数学教材代数内容国际比较研究

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作者简介

吴立宝，教授、博士生导师，主要从事数学教学和教师教育研究。

主要研究两个国家社会科学基金的重点课题，主持四个省部级课题。

出版专著《六国初中数学教材代数内容国际比较研究》、编着《学科知识与教学能力（高中数学）》 《新版课程标准解析与教学指导（高中数学）》等4部，发表论文100余篇，其中核心60余篇。

书籍介绍

《六国初中数学教材代数内容国际比较研究》选取中国、美国、英国、澳大利亚、法国、新加坡六国的初中数学教材进行比较研究。

以代数内容为研究对象，对比分析了六套教材的异同，得出了相应的研究结论和思考。

本书核心内容共分为八章，分别从研究背景、研究设计、内容分布、内容广度、内容深度、例题、习题和创新展望等方面展开了系统的比较研究，为我国中学数学课程改革和教材编写提供参考。

第一章主要论述了比较研究的背景，整理了国内外相关教材和代数内容的研究文献，阐明了比较研究教材中代数内容的问题和意义。

第二章主要构建教材代数部分的比较研究框架，明确研究国家、年级和内容以及研究方法，设计比较教材代数部分各方面的研究工具，重点介绍美国、澳大利亚、新加坡和法国四国教材的编排结构，有助于更好地把握教材

第三章至第七章是本书的主体内容，从内容分布、内容广度、内容深度、例题、习题五个方面对六国教材中的代数内容进行了比较研究。

第三章主要对教材代数内容的总体分布和年级分布两个方面进行比较研究； 第四章主要比较研究教材中代数式、方程和不等式、函数三个领域所包含的知识点； 第五章主要对教材中代数式、方程和不等式、函数三个领域所包含的知识表达方式进行比较研究； 第六章对比分析教材例题的数量、类型、表现方式及难度，进一步总结数学教材例题的功能第七章对比分析教材习题的数量、类型、开放性及难度，总结数学教材习题的功能。

第八章，基于指标体系，比较了六国教科书代数内容的总体难度，进而从国家角度梳理了研究结论，分析了研究的创新点、不足之处，并对后续可开展的研究进行了展望。

本书已经上架

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