教材插画真是一言难尽！从这几张跌破眼镜的教材插画说起……
这孩子不像下流的中年男人吗？ 关键是还有星条旗的图案！
一
这个儿童节，教数学教材插图的讨论在社会上广泛展开，想必很多人，特别是父母们都很关注。
就在孩子们的节日前夕，“儿童节”最好的礼物在5月30日空降：
“教育部成立调查组全面清查教材插图问题”！
据教育部官网30日消息，针对近期向社会反映的小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组全面排查，查出的问题立案整改，对存在违纪问题的责任人将严格追究责任，依法从严处理，绝不
调查处理结果将立即向社会公布。
“这是人民的胜利！ ”
我想说：“这是人民团结一致、勇于直面问题、关系未来的战争的胜利。” 不
不知是5月26日率先点评人教版数学教材插图的网友，还是各家媒体都在积极讨论的公众人物，还是只是在家长群里转发相关内容的人，作为这个社会的一员，我们的监督权起到了作用。
你可能会问，监督权是什么？根据我国《宪法》第四十一条中华人民共和国公民，任何国家机关和国家工作人员，都有权提出批评和建议。 对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有权向有关国家机关起诉、控告、检举，但不得捏造、歪曲事实诬陷。
人民教育出版社是教育部所属的大型专业出版社。
其主要职责是从事基础教育教材和其他各级各类教材、教学图书的研究、制作、出版、发行。
现在我们很多中小学采用的是人教版教材。
按一般逻辑，大多数人不会质疑人教社的教材。 果然是官方教科书的插图啊。 有什么问题吗
毕竟我们这一代人都是这样用的。 每一代人都没有疑问，这种固有的思考模式，本身就是最大的问题。
所以这次，从质疑到讨论，从讨论到仔细检查，已经是石破天惊，已经是思想的进步。
那就是，人民有自己的价值判断，认为人民好就好。 每个人都对自己的孩子负责。 人教社对你和每个人都负责。
二
利用儿童节陪孩子的时间，我也看了她四年级下册的数学教材，当很多“弱智孩子”“老弱孩子”“秃顶孩子”“脑瘫孩子”“萎靡不振的孩子”出现在我眼前时。
文本插图
文本插图
文本插图
受到打击，责备自己，深表谢意。
让我吃惊的是，完全没有美学基础的人知道这些插图是如何受到审查的，编辑这些插图的人出于什么目的，这些插图影响了我们的孩子们
我身边很多出书的朋友们都知道，关于出书的审查非常严格。 如果你想拿出来的话，有一个团队连书中所有的词语和标点都要审查，审查过程非常严格。
所以人教社这件事，绝对不是审判那么简单，背后有人是故意这么做的
我的责任是很久没有关注孩子的教材了。 这就等于孩子没学好的时候，我们的父母缺席了，就是我们的父母没有好好检查。
孩子每天都长大了，她每天接触什么，学到了什么，我们真的知道吗
所以感谢你。 感谢所有提出疑问、转发内容并积极讨论的朋友。
如果大家不正确使用社会监督权，我就不会意识到事情的重要性。
小学是义务教育，教材是义务教育的根本，是孩子们人生价值观形成的重要保证，其重要性不言而喻，数学系是主课，每天有多少孩子受到熏陶和影响
考虑细节。
所以必须全面清查！ 全面清查！
对国家来说，这是重要民生，对家庭来说，这是下一代发展的重中之重，对孩子们来说，这是未来。
三
想起四个字。
救孩子。
一百多年前，鲁迅先生曾在《狂人日记》发出沉痛的呼喊。 “拯救孩子”。
一百多年过去了，看到教材上丑陋人物的插图，我们也忍不住喊“救孩子”。
如果说鲁迅应该拯救的是被封建迷信搞疯了的孩子，那么我们应该拯救的是什么呢？ 是孩子们正常的美感，孩子们正常的世界观，孩子们正常的价值观和民族认同。
这些插图中有暴露儿童隐私的部位、儿童纹身、穿象征美国的星条旗服装、倒挂国旗、丑化种族、丑化传统文化等问题。
出乎意料的是，“毁灭人的国家，一定会去那段历史。
”
一想到西方对我们进行的文化渗透，我就出了一身冷汗。
就像近代中国人民进行的反侵略战争一样，西方列强曾经出现过向我国人民宣传殖民主义奴役思想、麻醉精神，破坏我们民族自尊心和自信心的现象。
现在是和平的，但帝国主义忘我心不死，必须防范。
所以，如果小学生的教材关不好，岂不是正中敌人下怀
四
回到自己的孩子，从幼儿园开始，现在的父母为了让孩子进入好学校而拼命努力，不惜背负巨额房贷。
乡下人想去城市，城市人想去好学区，好学区的人想去更大的城市。
活生生地产生“学区房”的现象。
可悲的是，几乎冒着生命危险的父母也许没想到，辛苦为孩子交换的教育资源本身，可能充斥着劣质的假货。
所以教育督导部门，绝对不能失职。
教育有很长的路要走，但我们的孩子，只有一次受教育的机会！ 他们的童年，他们的青春，他们受教育的经历再也不会来了！
十年树木，百年树人，五千年来，我们积淀了太多优秀文化。 堡垒不能被我们自己攻破。
所以，让我们一起呼吁：
这次的教材插图事件，绝对不能只是简单的重绘！
这次的文字插图事件，绝不仅仅是道歉。 这是国家级的重大事故！
这次教材插图事件，已经伤了人民的心，痛了国家的根本！
教育部不仅要解决教材问题，还要进行全方位的大扫除，使教育恢复到基本水平。 那就是教育是人民的教育。 希望教育部深入研究所谓的学者、专家、教授，让真正扎根人民、有学识、有担当、有情怀的人教好教育者。 这样，国家有福，人民有福，儿女有福
这才是儿童节最好的礼物。