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我清出了孩子的数学书,1.5*2米的床都铺不完

很多姐妹对我家的数学藏书感兴趣。 我这几天正好头疼得厉害,写不出让人头疼的深刻文章。 所以我打算整理家里的书,和大家做我家多年的数学藏书。

先看看图吧。 没有广告就分享。 请不要被吓到。

其实还没满。 孩子也长大了,一些年幼的书一大早就给了别人。 有几本书之前拿到公司也忘了带来。 总之,照片中是房子1/2的藏书量吧。

我最喜欢买书。

我觉得“日本有黄金之家”。 家里一定要有足够的书。 必须让孩子能够广泛涉猎,尽情涉猎。

我对广泛涉猎也有要求。 例如,我自己在做科研,我自己也在写书。 我广泛涉猎的理解是,孩子在他喜欢的领域,尽可能地考虑到所有的需求。 基础的巩固、教学方法、拓宽视野、进阶、镇宅装饰、拓宽知识面,其实是我思考的角度。

简单地说,虽然潦草,但很完整。

我的另一个习惯是买书都是配套的。 照片里有夹克里的几本书,但基本上是成套的。 特别是教育补助从一年级到六年级都包括在内。

一方面是职业病,另一方面是使用方便,能看到完整的学习和教学路径,在实际操作中更有余地。

书太多了,不用展开单行本的话题,就可以简单分享一下我的分类,对照一下你家囤积书的想法是否一样。

1类)教学工具书教学工具书类的书,朋友们一定都知道。 例如,《口算大通关》0《教材全解》0《校内评优试卷》0《新加坡数学》00《学而思基本功》00055

这类书我观察了两个孩子的学习过程,难度系数大致可以这样分。 1 .以校内学习为对象。 例如,《学而思秘籍》《高思数学》或同等难度的辅导班。

适合有时在学校弄错基础问题的孩子。 用于调查补漏白,巩固校内。

我们家主要是出了错才再来看知识点的。

如果孩子的数学基础不好,可以花更多的时间阅读《创新大通关》种讲义。

这是旧版。 我建议你看看今年的新版。

2 .要比校内学习拓展思维,难度适中,属于过渡阶段的数学桥梁工具书: 《Targeting Math》系列(与“新加坡”相关的大部分书籍),《奥数精讲》 《举一反三》,还有

这种教辅在孩子校内的知识强化比较稳定,适合作为扩大和培养数学思维的有用书籍。

中等以上的成绩就能被看到,意识到需要帮助孩子进行数学思考的家庭。

新加坡的书籍在这个领域非常有特色,所以建议囤积起来。

很多孩子在中奥学之所以痛苦,其实是因为思维方式不开阔,但在思维方式的巩固上,新加坡的教学方法确实很独特,有助于很多孩子捋数学思维模式。

有些新加坡的教育补助是我带回公司研究的,同样也训练了孩子的数学思维

学习基本功的难度比新加坡系列书籍稍高,是中等数量的入门级书籍。 因为在出题方式上可以看到中国的特色。

虽然和新加坡的出题构想是互补的,但还是可以入都的。 这有助于孩子在国内学习更深的数学。

3 .逐渐开始进入奥数领域,来了一本为孩子能否深入学习奥数而准备的有难度的书。 《口算大通关》《教材解读》《校内评优试卷》《教材解读》055-790000种或同等难度的教育补助。

从这样的书里,孩子已经做好了奥数的准备。 至少在解题难度和思路的整个锻炼上,已经进入了转折点。

反过来看,孩子制作这样的书,是否能得到1比3的反应,或者比较轻松,可以判断孩子的数学奥数潜力如何。

如果你发现孩子有点辛苦,回到高难度的书上,重建数学思维模型和基础知识点的概念。

请允许我在其中列举推荐指数,《新加坡数学》 《学而思基本功》和《天天练/周周学》 (绚版、国内未发售、全英语) )是我使用较多的三套。

《学而思秘籍》难度适合大部分孩子,体系和教学设计都很完善,出题思路也与目前中奥的出题思路一致,对大部分孩子来说,可以在中逐步提高。

体系的整理和脉络比《奥数精讲》好。

《高思数学》适合数学基础更好的孩子,或者智商更高的孩子。 里面的说明其实很薄弱,知识点多,涵盖奥数方面确实足够,很多机构都把它作为浅奥入门书。

难度系数没有《BA数学》那么高。

《举一反三》是美国大联盟的入门书,国内一直没有引进。 今年BA数学也全部改版了。 我的照片里是旧版。 新版更有趣。

这本书适合扩展浅薄的知识点。 计算和出题的复杂性虽然不像中奥那么难,但是很有趣,可以让孩子在浅里也开心地学习。

4 .开始进入奥数阶段。 升级依靠这些工具书( bushi ) ( 《学而思秘籍》《高思数学》《BA数学》《学而思秘籍》055-790000或同等难度的书籍)。

这样的书其实我刚开始涉猎,所以还没有囤积很多。 哥哥也是刚开始,所以我只买了一点,就根据哥哥今年的学习情况来判断够不够。

这样的书我没什么好介绍的,只是绞尽脑汁,有些题目我懒得看。

像AMC和AOPS一样,我在海运等了三个月才到家。

《举一反三》是我家孩子最近重点看的东西。 因为里面的知识点覆盖得很严。

孩子能否阅读理解《高思数学》、《奥数精讲》,基本上可以判断孩子能否跟上奥数的学习节奏。 在中国,由于这两年的奥数普遍提高了难度,所以现实情况是得奖越来越难。

我想我家孩子最喜欢的是《BA数学》。

美国奥数特色特别有趣,讲解思路灵活。

但是听说这几年中奥因为太卷,美奥的含量下降了,对于孩子来说,如果英语基础好的话,其实美奥是一个很好的奥数思维拓展的学习路径。

《高思数学》是天花板,但我家孩子还没碰。

书不是不好。 这样的书属于奥运会城镇的房子。

孩子不下定决心就不能开始做。

有些孩子更喜欢读例题。 我家就是这种类型。 有例题说明的他非常着迷。 进一步写问题,他不太感兴趣,但奥数不刷问题能走很远吗? 我也经常和他讨论这个。

所以自己也不能判断,但寒假又要更新了。 寒假前有两场大型奥数比赛,看看他的情况再和大家分享。

辅助工具的书该怎么用?

不要执着于困难。 必须谋求稳定。

很多父母即使让孩子学习数学,也只要求很难。 例如,在我们哥哥现在上的数学课中,有些孩子不能理解。 父母在群里要求老师播放、讲解视频,拼命希望孩子记住老师的分析方法,这是本末倒置。

如果孩子不能理解,该做的就是逆向思维,从判断孩子“哪里不理解”开始。

思路不够、知识点不够、阅读能力不够、基本功不扎实,这些我们一点一点地进行探究。 然后,从最初的原点开始,请尽快巩固基本功。 能否理解老师的课是一种考验,孩子的基础才是真正的功夫。

所以我家从基础书到展开书都有。 实际使用时查陷阱很方便。

例如,实际上有很多孩子做千位或百位的加减法。 进退位错往往是因为没有建立孩子的数学模型。 此时,使用《奥数精讲》系列教材辅助整理概念,比辅助使用《AOPS数学丛书》系列好得多。

所以,大家要熟悉自己孩子的学习水平,了解不同教材、教辅的优劣,为他匹配合适的过渡性书籍,才能收获更多。

第二类:知识拓展类书籍这类书是我家孩子的最爱之一。

像我们家这样特别喜欢的是《创新大通关》、吴军的《AMC系列丛书》、《高思数学》、《高思数学》、《奥数精讲》、《AOPS数学丛书》、《创新大通关》、0755

经常看新书,反复看,这类书几乎占了我家孩子所有的数学阅读时间。

我是这么想的。 喜欢数学的孩子,如果没有涉猎过这种类型的书,就不能说真的喜欢数学。

因为孩子对数学的印象,不能只停留在刷问题、考试、提高分数、升学上,而应该花更多的时间去熟悉数学、了解数学、真正积累对数学的深刻理解。

我们家就是这个做法。

我们家孩子知道的数学新知识点,很多其实在这些书里就知道,就知道了。 我们家知识很广,一起去看。 有时候找到好地方,就一起去说话。

这本书对于知识点的定义和拓展、数学的起源和发展、数学的价值和意义,都是精辟的。

这些书对萝卜青菜各有喜好,如果你感兴趣,可以在评论区问问你对哪本书的评价。 是否适合自己。

第三类)像父母/孩子读的教育书籍之类的书最初是给自己买了看的。 我觉得父母也有必要开拓自己的思维方式,不要总是在固定的考研中教孩子数学,所以我应该很多年前就开始为自己囤积书籍了。

我家孩子喜欢的是《新加坡》 《学而思》。 我觉得被书名吸引的概率很高,但我没怎么看。

有时需要让他们了解自己的数学状况时,就和他们一起翻页。

还有《迷人的数学》《数学之美》《美丽的数学》《52个数学的知识点》055-79000等,主要是几年前囤积的书,多为繁体版。

我第一个买的是直接从香港带来的《趣味数学》,是心理学专著。 现在可能是绝版。

其中很多孩子学习数学时的顽疾,都有专门的心理学引导方法。 看看我得摔多快。

本着同样的理念,在这里我用力种下了我的《少年伽利略》本书。

如果你希望孩子有自残能力,喜欢学习,不要只想着推孩子。 自己也要积累相关知识,拓展自己的思路。 否则,孩子还没脱落,父母就会先脱落。

未雨绸缪,永远也不早。

最后写

这就是我家的数学藏书状况和分类。

其实好书真的买不完。 今年也差不多每个月和当当合作,给大家做图书主题、刷大额图书优惠券,希望大家不要忽视读书的重要性。

再说一遍,如果你希望孩子继续对数学感兴趣,你不应该只把孩子对数学的印象留给刷题,不应该只留给考试,不应该只留给某个分数。 像这样学习数学会很无聊。

很多孩子走不动是因为他们没有意识到数学其实很有趣很棒。

有很多有趣的东西。 其实就在我们的生活中。

数学是万物的本质,数学是宇宙万物的源头,也是你我理解世界的关键。

好了,放开信息角。 如果你对哪本书感兴趣,想知道更多的细节,请问。 能晒黑的书是我熟悉的书,无论好坏都知道。

请不要害怕。 我们家就是这样的囤积风格。

如果你感兴趣,再慢慢地和大家分享我家奇怪的读书爱好。

【END】作者萌芽,学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人,世界婚姻疗法与情绪训练权威机构约翰戈尔曼第一位中国实习治疗师。

公众号萌芽研究所bud(id:myyjs_bud )是一个致力于早期教育启蒙和亲子沟通,被百万母亲信赖的育儿号。