记者翻看12册人教版数学教材 质疑插画被部分网友“张冠李戴”专家：若是原则错误必须改正
封面新闻记者石伟
5月27日，人教版小学数学教材争论风波持续，不少网友纷纷晒出多幅插图，质疑此版本教材和其他儿童图画书插图存在审美低俗、事实错误等问题。
对此，封面新闻记者将12本人教版小学的数学教材全部翻看后发现，插图中确实存在容易给大人带来不良联想的内容，但网友指出的“审美低俗”“色情擦边球”问题，并没有直接明显的证据。
中国教育学会学术委员、四川创新教育研究院院长纪海表示：“我们注意到了网络上反映的情况。 儿童图画书的审美应该符合孩子们的主流审美，创新也就不足为奇了。 ”，“网民反映的问题中有原则性的错误，必须改正。
关于其他审美问题，我个人认为需要工作，没有必要在线。
”
查看12本争议教材质疑插图的网友中“张冠李戴”
有网友公开了教材的照片。 在人教版的数学教材中，所有人物图像都疑似唐氏综合症，表情模糊，咧着嘴。
最受网友争议的是，其中的几张插图中，一名小男子疑似裸露隐私部位，小女子腿上出现文身。多次有人打扮得像美国国旗，但中国国旗画错了
5月27日，封面新闻记者12本人逐本重读小学数学教材，试图了解网友的反映情况。
记者发现，关于小男子隐私部位的问题，插图中多次出现。
网友质疑插图中男性露出隐私部位(照片来自网络) )。
被网友广泛流传、谴责的“问题插图”，出现在小学2年级上册《角的认识》章42页，裤腿上的“皱纹”让网友联想到。
另外，3年级下卷第24页的插图中出现的男性裤子的位置也有这样的“问题”。
但是，这样的画法不仅是男性，穿着裤子的女性的插图也有这样的“问题”。
例如，三年级下册第25页的女店员、第41页的女顾客、第54页跑步的女学生，在裤子的特殊位置都会有这样的“皱纹”。
此外，一些被网友广泛质疑的插图显示，一家三口正在沙发上看电视，网友认为父亲手部布局不合理，涉嫌侵犯女孩隐私。
记者在三年级下卷《24时计时法》章看到了原画。 这是82页的8张插图之一，8张插图可以描述家人24小时内的活动，告诉孩子们时间。 虽然人物肢体的配置不太自然，但不能以此来判断行动的不当。
对于网友质疑的女生文身问题，记者没有看到原画，在其他插图中只看到女生穿着印花短袜，很容易被误认为文身。
插图中的飞机被涂装成了“N33K”，被网友怀疑是二战中的日军飞机。
这张插图刊登在二年级下卷的目录页上，有网友介绍说，这实际上是一架美国民间古董飞机，对此情况并不怀疑。
网友在插图中质疑这是二战日军的飞机
网友晒出的飞机实景
27日，其他儿童图画书的插图问题相继被提出。
然而，随着事件的发酵，网民逐渐将这些图画书的插图问题视为教材中出现的问题。 例如，网友质疑的男生玩游戏时，撩起女生的裙子，在裙子下露出裤衩插图。 记者在12本熟悉的教材中没有发现，这幅插图的画风与教材中插图的画风不同。
教材女生的宽松风格(教材插图) )。
专家表示，原则问题必须修正审美问题，不需要在线
中国教育学会学术委员、四川创新教育研究院院长纪海表示，他还关注最近网上教材和儿童图画书的插图问题。
“原则问题要改，审美问题不需要上级上线。
这是我的整体感觉。
”
据纪海介绍，在网友反映的问题中，教材插图中多次出现美国国旗样式的衣服，但把中国国旗画错了是基本的原则错误，“也有人因为在其他图画书上画错了中国地图，画了重要的图版。
这样的问题容易对孩子产生潜在的隐含作用，必须认识错误，必须纠正。
”
网友质疑插图中涉嫌性暗示，联想到部分人物裤子的位置“褶皱”，纪海认为这是教材插图工作者应该注意的问题。
“大部分孩子可能不会联想到这样的皱纹，但爱子关爱的父母和社会人士看到这样的画面可能会担心。
教材工作者们要在脑海里多加一根弦，清除可能产生误解的地方。
”
纪海表示，整个人教版数学教材的画风受到广泛诟病，网友认为人物死板、病态，不符合大众审美。 这是审美问题，而不是让设计者在线化的动机问题。
“孩子的图画书和教材插图，整体上要求积极向上、开朗优美。
网友怀念的老插图，其实有些画面太暗了，每个人对好坏的评价都不一样。
孩子们拿到新书后，许多知识就会从画中领悟。 画画对孩子的成长非常重要，而不是看文字。
插图创作上有创新，能使画面生动，但不能怪丑，还是要符合最广泛的审美区间。
”
纪海表示，不太清楚教材插图的选定和审查流程，无法评价这次插图骚动是否涉及管理责任。
“通过这件事，教材插图销售总部应该认识到，新推出系列插图时，应该在一定范围内征求孩子们、家长、老师们的意见。
对教材以外的儿童图画书，纠正问题，有违法情节的严惩，为孩子们创造健康的成长空间。
”
吴勇设计工作室不存在回应教育部介入的调查
5月26日，人民教育出版社在其官方微博上发布消息，关注网上关于教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，着手重新制作相关书籍数学教材封面和部分插图，改善画法画风，提高艺术水平，发挥教材封面和插图的育人作用
此外，还将全面评估已出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
对此，有网友认为插画事件应该追究相关人员的责任，并质疑插画设计方“北京吴勇设计工作室”没有合法注册。
封面记者通过天眼检测、国企信用信息公示系统查询，未发现该工作室的注册信息。
根据裁判文书网，北京互联网法院于2021年12月24日下达了人民教育出版社有限公司和厦门某公司的判决书。
判决书显示，虽然人教社将教材封面上的布局和插图称为“北京吴勇设计工作室”，但实际上没有“北京吴勇设计工作室”这个单位，该“工作室”实质上是《委托设计制作合同》的吴勇
5月26日，教育部官方微博转发了人民教育出版社的回应，同时教育部教材局表示已介入事件调查。
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