小学课本火出圈了，画风让人难以恭维，网友：中国孩子长这样吗？

人教版教材被批评为“插图丑陋”，影响学生审美的事情从3、4月份就出现了。 但是，最近被击中了。 众所周知，当前中小学教育注重创新精神，也注重学生审美能力，所以每年中小学教材都进行了适度调整，以满足国家人才培养的要求，但由于每个人的观念不同，掌握不好也会引起一系列问题。

例如，在上图中，插图中人物的眼神很奇怪，看到舌头伸出来就不好意思了。 甚至有人说它很像唐氏综合症患者。 另外，穿衣服的花枝伸出来的，原来是男性，穿成这样吗？ 有女孩子的感觉吗？

教科书中还有随处可见的星条旗图案的形象，出现在中国儿童的教材中。 这是一个什么样的舒适的地方？ 你是想隐瞒什么吗？

还有这些特写是什么意思？ 这又想隐瞒什么？ 学生从小学到初中都要用到这本《人教版》的数学教材，这个阶段是学生形成审美能力的关键时期，长期看“丑”的插图，可能会影响学生们的审美能力，以“丑”为固定形象，“美”

教材以小学生为对象，潜在地影响孩子的审美能力，需要慎重对待。

设计师吴勇公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装饰类书籍装订专业。

是设计师，北京吴勇设计工作室创始人。

曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会(中国地区)艺术顾问。

吴勇是某高校视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

据广东公共频道《DV现场》报道，一篇题为《人教社小学数学教材插图》的硕士论文曝光，导师吴勇。

论文对该版本数学教材的插图表示“赞赏”，称“更活泼，更符合孩子的气质”。

本文还指出：“画面之美堪比商业图画书。”

另外，也被称为“为你家孩子设计的优秀作品”

作为清华美院的高材生，这部优秀的作品，就是这样让男孩子没有男孩子的朝气，眼神空洞无神，一点可画的神态都没有，不该画的东西都进了树三分？ 平民的审美有问题吗？ 看看80、90后教材的插图吧

看这里，新版教材和旧版教材在插图方面是对立的吧？ 新教材里的人物真是歪七扭八的枣儿。

无论是头部和身体的比例，还是有意描绘的细节，都无法忍受，完全没有中国人的样子！ 旧版的插图无论从色彩、人物描写、现场气氛、表情来看都是入木三分。

这才是教材里应该有的样子！ 针对父母们关心的这个问题，5月26日，人教社宣布着手重新制作封面和插图的一部分。

有网友表示，教材的影响是潜移默化的，影响的效果是世代或世代。 轻视教材，恶意把不好的、不好看的嵌入教材，是罪过很大的！ 肚子里有东西的，一定会受到制裁！ “这不仅仅是一个美观的问题。 这是有意为之，是文化的渗透！ ’我建议恢复到以前的封面图，大家觉得呢？

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