新冠疫苗接种小课堂，新冠疫苗接种的故事
自考动态 •
我园接到接种疫苗通知后，教师们迅速组织幼儿识别新冠疫苗，并设计了“新冠疫苗”相关主题活动内容。
通过多领域的相关活动让幼儿学习防止新型冠状病毒感染的有效方法，安抚孩子接种前的情绪，减轻孩子的焦虑和恐惧，加强幼儿对“疫苗”的认知，了解“疫苗”与健康成长的关系，为接种疫苗工作的顺利开展做好充分准备。
最后，形成了这次课的故事。
同时，为了提高我园教师的课程设计能力，特邀请专家何老师在线指导，何老师在了解各级课程后，及时给予反馈和建议。
下课后，教师们整理了相关资料，准备分享内容。
接下来各级教师将分享本班有关新冠接种疫苗的课程故事。
各级的主题主要如下。 第一，你成了“苗子”了吗？ 第二，我们一起把幼苗种在幼苗上； 第三，“新冠疫苗”接种进展； 第四，新冠疫苗前后的“我们”；第五，我们从“疫”开始苗苗等。
根据教师的提示，哪位老师会给予反馈或建议：
1 .大班可以结合小班和中级班幼儿进行接种疫苗游戏，游戏后教师可以组织幼儿游戏过程，不断丰富游戏内容，提高幼儿游戏水平。
2 .教师要善于捕捉幼儿日常生活对话，善于教育。
3 .准备充分，应关注幼儿的经验。 与打了疫苗的幼儿和没有打疫苗的幼儿进行分享，可以加深幼儿对新冠疫苗的理解，建立幼儿打疫苗的自信心。
4 .让幼儿认识健康代码的变化，丰富幼儿的经验，亲身体验为什么打疫苗，打了第一针、第二针后会有什么变化。
5 .能关注幼儿心理建设，利用多种资源，让父母和幼儿分享经验。
6 .理顺各年龄班资源和优势，完善课程。
7 .应关注父母对幼儿的接种疫苗态度。
(文(王再艳图)王再艳审核(徐红) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )王再艳图)王再艳审核(王再艳审核) )