200名选手终极比拼！第二届“A-PKU校园杯”儿童康复教育全国职业技能大赛决赛开启

11月18日，第二届“A-PKU校园杯”儿童康复教育全国职业技能大赛决赛正式拉开帷幕。

秉持“因专业而成就梦想”的理念，大赛以国家赛为标准，推进以赛促学、以赛促教，深化产教融合，引领儿童康复教育持续升温。

本次大会由中国妇幼保健协会、中国康复研究中心国家孤独症康复研究中心、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、中国听力语言康复研究中心、中国妇幼保健协会儿科学脑健康促进专业委员会、北大医疗脑健康行为发放

比赛规格更新，高标准打造行业标杆

在政府支持、专家指导下，在保证公平公正的前提下，近50所高校近200名运动员进入了决赛阶段。

北大医疗脑健康职业教育事业部总经理杜佼介绍，本届大赛设有四大赛道，全国120多所高校约6500名学生参与其中，参赛规模再创新高。

“与去年相比，今年大学和选手增加了，但专业集中在特教。 说明在首届赛事的推动下，学员们可以更好地了解儿童康复者所需的核心技能，有自己的职业规划参与赛事，将学校学到的知识运用到实践中，直接链接到行业企业。

”

大会组委会为保证大会的专业性、权威性，北京师范大学特殊教育学博士、BCBA-D赵梅菊，中国康复研究中心北京博爱医院PT科主任张劲，中国语言听力康复研究中心培训部主任卢晓月，佳木斯大学附属第三医院作业治疗科副主任刘晓佩等

大会主审长、北京大学第六医院主任医师、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员贾美香在开幕式上说：“比赛规格高、比赛路线全、参赛规模大、技能水平高是本届儿童康复教育职业技能大赛的亮点

”

数字化创新赛道亮相助力儿童康复教育新发展

据了解，本届大赛除了原有的孤独症康复、感觉统合训练、语言听觉康复课程外，还首次参加了数字化创新应用课程，近百人报名参加。

济南护理职业学院的领队老师认为，孤独症康复、感觉统合训练、听说语康复作为儿童康复的三大核心技能，是最考验运动员们基本功的。

大赛上新开设的数字化创新课程是尝试运动员们掌握最新技术。

数字化治疗是儿童康复行业的新破冰利器，通过数字化干预手段，患者可以打破时间区域和应用场景的限制，缓解在线干预中师资力量不足、治疗费用昂贵的问题，省去邮轮向康复中心的出行和成本支出

数字化技术随着大会进入校园，让高校学生尽早培养专业技能也是儿童康复行业全面普及数字医疗的前哨。

发起网络游戏，推进深度产学融合

去年第一届大赛召开了我国儿童康复领域首届职业技能类大赛。 在疫大考试下，今年大赛再次创新，探索网上赛制，在维护防疫安全的前提下，保证了赛制的标准化和公平公正。

参赛院校和参赛选手在参赛方式、比赛时间、比赛形式、评分等环节流程一致，各比赛现场可多机直播，全程监督； 专家评委集中公开观看，公开打分。

同时，高校统一培训，确保场地、教学辅助教具、模拟患者均按标准准备，确保大会标准化、规范化、流程化、技术化。

在这个过程中，参赛院校作为专业人员参与了比赛场地、比赛道具、比赛流程的准备，在实际操作准备中获得了更多的知识，有了更多思考实践的机会，真正体验了比赛教学的结合、比赛训练的融合。

“这次决赛有点晚了。

虽然面临着瘟疫的巨大考验，但大学和选手们的参与热情并没有减弱，所以我们决定克服障碍在网上比赛。

因此，本届大赛不仅让高校和运动员们学习、交流、展现自己的平台，还促进了比赛中的教学，在比赛中验证了儿童在健康领域的领导力和实用性。

“北大医疗脑健康总经理王磊说：“产教融合模式下，校企合作，理论与实践契合，新型人才培养给行业带来了更多新气象。

”

济南护理职业学院党委书记周敬在致辞中表示，学校希望通过大会，为学生搭建切磋交流、磨练技能的平台。

另一方面，“以赛促学”，调动学生积极性，激发立足本职训练积极性，培养优秀人才； 而“赛教”则是检验学校教学质量，促进老师敬业、精心的教学，进一步提高教师技能化教学水平。

贾美香说：“我已经担任过两届大赛的主审，我深深感受到儿童康复行业是朝阳行业，但我至今仍面临人才短缺的困境。

我们要活跃整个行业，让年轻人接触这个行业，了解这个行业，进入这个行业热爱这个行业，让年轻的血液也活跃这个行业，让行业破绽百出，形成高质量的发展。

”

以上就是今天从全国教育考试教材服务网给大家带来的200名选手的终极比赛！ 举办第二届“A-PKU校园杯”儿童康复教育全国职业技能大赛决赛的文章内容仅供参考，有关文章内容、版权及其他问题请联系小编处理。