看不下去了！网上海选“教材插图”，果然高手在民间，这才叫专业

文紫小膳人教教科书插图的事好几天都在排行榜上，让大街上“红火”起来。 在小学旁边卖菜的爷爷也气愤地说：“在小学门口蹲了好几年也没注意到这个问题，都是因为老眼昏花。”

教育部声明，针对人人愤慨、社会反映的小学数学教材插图问题，成立调查组进行全面清查。

教育部对查出的问题立案，对存在违纪问题的责任人严肃追究，依法严肃处理，绝不姑息。

调查处理的结果也会马上向社会大众公布。

这个消息一出，让人觉得心动很快，但大家悬着的心还没有放松，渴望最终的处理结果。

别着急！ 我相信有令人信服的答案。

但是，这个等待过程不知道要花多久。 也许是一天、两天还是一个月，一等奖是大半年。

结果是可以肯定的，但是孩子们的“教育”是不能等的。

人教社宣布相关教材的插图正在重新绘制，并承诺在秋天之前向孩子们发放新教材。

但是，现在使用相关教材的孩子们怎么办？ 他们不能停下来等新教材，该用的还是用。

有人说如果内容知识点没有大问题就可以使用，其实插图对幼儿园和小学的孩子们来说意义重大。

幼儿园和小学的孩子们读写很少，很多知识和想法通过画传达出来。

好丑啊。 孩子们自己进行“二次创作”，但专业的事情必须交给专家。

简单的画，每个孩子的想法都不一样，所以画也是培养孩子想象力的有效工具。

因此，教材和书中不恰当的插图问题不容忽视。 必须认真对待。

然而，就在教育部等待处理结果的时候，却出现了等到长毛后再推荐的插图。

看了他们的作品，不由得想起了“达人在民间”这句话。

看着毛遂推荐插图的新形式的水墨画，不由得想起了课文《我们家的猫》。

老师不仅忠实地描绘猫的画的形象，还把少女的表情、神态、动作都刻画得很好。

就连少女弯腰闻花香的那道弯弯的弧线，也刻画得恰到好处。

画不仅仅是画，而是属灵的东西。 像神话故事《画龙点睛》一样，是指画的灵气。

即使是同一只猫的画，也有会浮现出来的，也有只能识别其种类的。

这不仅仅是为了画画，还要求有感情色彩的人画画。

除了这幅少女和猫的画外，另一幅画也很有魅力。

那不是一幅耐人寻味的江南水乡的钢笔画。

一看到这幅画，就不由得脱口而出一首名为春风带绿的古诗。

在看这幅画之前，我不知道钢笔也能这么让人画。

那河岸两旁的新绿、小桥流水的人家，谁也不记得江南了。

这两种画法都很好，但对于从事幼儿园工作的我来说，最喜欢的是这部国风动画的画法。

因为这样的人物、风景的形象描绘，接近孩子们的年龄特性。

他们看到的儿童故事书和动画人物形象也很吸引他们。

其实教科书的插图，无论是水墨画、油画、钢笔画、漫画画，只要符合学生的审美能力就很好。

标准的教科书不仅需要好的插图，还需要与插图对应的文字知识，特别是国语教科书。

在保证图文并茂的前提下，还要严密的知识输出。

特别是对识别能力还很低的少年儿童来说，第一印象对他们来说真的很重要。

教科书是学生们感受知识的最重要的媒介，第一次接触某些知识给学生的印象在对方的脑海中形成并占主导地位。

而且，通过“第一印象”最初输入的信息，对学生以后的认知产生了重要的影响。

教科书是学生们在学习生活中，接触最频繁的工具，它不仅对审美、价值观、思维模式的培养起着潜在的作用，而且会影响孩子以后的人生。

特别是身心发育尚不完全的小学生，可塑性很高，很喜欢根据年龄特点看画，课本插图的很多细节都会影响认知和行为习惯。

好的插图让我们想起了童年，不由得想起了那时的快乐。

说几句话就能决定成败。 不要小看教科书中的小细节。

不仅影响了祖国未来之花的认知，在对教育部表示赞赏的同时，也希望教育部彻查此事。 另外，希望出版社今后在设计、审查教材和书本知识时要慎重。

话题：你喜欢什么风格的教材插图？ 欢迎在评论下分享讨论和吐槽。