邓州市白牛镇白西小学：共赴创新之约 同探未至之境

进入新课程，人人都有责任。

新教材的变更给教师带来了拓展的空间、发展的机会，同时也给教师带来了巨大的挑战。

为了提高教师专业素质和创新能力，适应课程改革下的新课程改革，以新课程标准统领教师教学行为，指导教师授课，邓州市白牛镇白西小学积极构建教师成长绿色平台，促进教师整体课程和成长，使学校真正以“教育”为中心

今年秋天开学，学校购买了2022版的全套新课标，每个学科都能交到每位教师手中。

各学科教研组把学习新课标作为本学期集体教育活动的主要内容，并列入学科教育活动。

各教研组发放学习笔记，要求教师做详细的学习笔记，理解新课程的要点。

对于课标的学习，学校高度重视，积极组织教师进行交流推广，辩证解读课程标准。

全体教师必须理解学习新课程标准的重要意义，充分认识新课标是教学的行标，是教学的指南针，掌握新课标教学，才能有针对性、不偏离方向。

还注意到新课程标准下师生关系不是“园丁”与“花”的关系，而是“朋友、朋友”的关系。

学校加强新课程学习是教师将课程内容内化，从根本上寻求理论支持。

为了推进课标内部化，建议学校要善于把握各学科教师所教学科的学科目标，在教学计划中按板块设计教学活动，要求能标准分解，使每个教师都能有效利用课标。

各教研组也有针对性地安排新课标研讨会，针对新课标热点，组织大家认真学习，探讨如何落实新课标要求和理念。

老师们加深了对新课程改革的理解和体会，进一步认识到新课程的必要性和紧迫性。

学校在备课时，也要对照新课程，研究各章、各单位在新课程中的要求，理性改进教学行为，调动学生，使课堂活跃、有效。

新课程、新的学习方式、新的教学氛围，需要老师引导学生开辟学习新天地。 在这片天地里，白西小学全体师生共同成长，不断进步。

张小丽