学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册)(高等教育出版社)
学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册)
作者:李桂英
出版社:高等教育出版社出版时间:2011-05-01
开本:16开
页数:全2册
学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册) 版权信息
- ISBN:7040317664
- 条形码:9787040317664 ; 978-7-04-031766-4
- 装帧:暂无
- 版次:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 印刷次数:1
学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册) 本书特色
本书是全国高职高专学前教育专业规划教材。
《学前儿童艺术教育(共2册)》以能力培养为核心,注重案例分析,加强技能训练。《学前儿童艺术教育(共2册)》密切结合高职学生的学习特点,关注学生的兴趣和经验,给学生充分的创造性思维空间和实践空间,突出学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。
全书包括音乐、美术两个分册。
音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。
美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。
《学前儿童艺术教育(共2册)》可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册) 内容简介
本书是全国高职高专学前教育专业规划教材,分美术和音乐两分册。其中,美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价等内容;音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析等内容。适合幼师或学前儿童家长参考。
学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册) 目录
《学前儿童艺术教育:美术分册》 单元一 学前儿童美术教育概述 【学习目标】 【基础理论】 一 美术与学前儿童美术 二 学前儿童美术能力的发展 三 学前儿童美术教育 【实践活动】 【拓展阅读】 单元二 学前儿童美术教育活动的原理与设计 【学习目标】 【基础理论】 一 学前儿童美术教育活动的目标 二 学前儿童美术教育活动的内容 【案例评析】 案例一 小班美术欣赏:《红太阳吞噬蜘蛛》 案例二 绘画活动:《悯农》 案例三 手工活动:树叶拼图 【实践活动】 【拓展阅读】 单元三 学前儿童美术课程与其他课程的统整 【学习目标】 【基础理论】 一 学前儿童美术课程与其他课程统整的原理 二 统整学前儿童美术教育活动的基本思想 三 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求 【案例评析】 美术与音乐的统整 案例一 小班音乐:有趣的叫声 案例二 中班音乐:十个小印第安人 案例三 大班音乐:秋天多么美 案例四 梦幻王国 美术与健康的统整 案例一 小班健康活动:小动物做早操 案例二 中班健康活动:奇妙的落叶 案例三 大班健康活动:玩线 案例四 美术活动:水果造型 案例五 延伸活动:水果篮子 案例六 美术活动:五彩花园 案例七 延伸活动:小鸟飞飞 美术与语言的统整 案例一 小班语言活动:树婆婆与鸟娃娃 案例二 中班语言活动:七色花 案例三 大班语言活动:“妙妙”和“喵喵”的信 美术与科学的统整 案例一 小班科学活动:饮料瓶变变变 案例二 中班科学活动:雪有什么用- 案例三 大班科学活动:纸的力量 案例四 蝴蝶 案例五 延伸活动:猪猪宝贝 案例六 手拉手去郊游 案例七 延伸活动:打伞 美术与社会的统整 案例一 小班社会活动:小鸟的家 案例二 中班社会活动:独自在家的时候 案例三 大班社会活动:会说话的标记 【实践活动】 【拓展阅读】 单元四 学前儿童美术教育活动的实施 【学习目标】 【基础理论】 一 学前儿童美术教育活动实施的原则 二 学前儿童美术教育活动实施的一般方法 三 学前儿童美术教育活动的设计要点 【案例评析】 案例一 漂亮的窗帘 案例二 鸡与蛋 案例三 丰子恺爷爷的画 案例四 纸杯花 案例五 凉鞋展览会 案例六 延伸活动:漂亮的太阳帽 案例七 自画像 案例八 延伸活动:我的朋友 【实践活动】 【拓展阅读】 阅读提高学前儿童美术教学活动效能的若干尝试 单元五 学前儿童美术教学评价 【学习目标】 【基础理论】 一 学前儿童美术教学活动评价的作用 二 学前儿童美术教学评价的原则 三 学前儿童美术教学评价的方法 四 学前儿童美术教育活动评价的内容 【案例评析】 案例一 “春天的花圃” 案例二 中班、大班儿童美术评语范例 【实践活动】 项目一 校内模拟教学 项目二 教育实习 【拓展阅读】 阅读一 对学生艺术进步的评价 阅读二 美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾 阅读三 如何合理把握评价对象和评价时间 参考文献《学前儿童艺术教育:音乐分册》 单元一 学前儿童音乐教育概述 …… 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析 参考文献