如此“插柳”意欲何为——也谈人教版小学数学教材插图

《管子权修》 :一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 一生之计，如育人。

树在手，谷也有一棵树在手者，树也有； 一树百得者，人也。

近日，网络上人教版小学数学教材封面和插图丑态百出，插图人物病态，丑化中国孩子，甚至裸露出孩子的隐私部位、兔女郎、星条旗等元素，一石激起千层浪，一波高过一波

备受争议的封面和插图涵盖了1年级到6年级，并于2013年通过了审定。 出版资讯显示，版式设计、插图和封面均来自“北京吴勇设计工作室”。

像这样在封面和插图上赤裸裸地潜伏了10年，现在终于被大家看到了。

十年过去了，十年的树已经成材，百年过去了。

我不知道那会对我们的孩子产生多大的影响。

清除杂草要趁早，孩子的教育要趁早。

——巴尔扎克

这样的封面插图，“添草加稗子，尽天良而毁教育”。

有网络文章称，插画家乌合麒麟表示，行业进步，对绘画的报价提高了。 出版社大多不差钱，但也不太想给插图出钱。

这是插图质量恶化的重要原因。

这意味着钱少了，交给你的工作自然就烂了。

但仔细看这些封面和插图，我们完全有理由怀疑，这不仅仅是钱少而烂的问题，而是人是不是有意为之。 否则，暴光的下半身、打底裤、裙子、整体画风就这么怪异丑陋吗？ 据说风水师和泥瓦匠两个人的工作，多是计算人的小动作。

我祖母活着的时候，有一家的房子被盖了。 因为房主不同意管理泥瓦匠的饭，泥瓦匠怀恨在心。 在砌墙的过程中，我偷偷把筷子和碗塞进去。

所以，房子开始了，主人住了，这所房子一直灾难不断，疑似泥瓦匠做了手脚，但没有证据。

这件事虽然是迷信，但可以解释封面和插图被这样画的理由。

出版社舍不得出钱，画师暗中招来了灾祸。

但是，绝对不能。 绝对不能。 不要让孩子们的读物成为幕后黑手。

教育者不是为了过去，不是为了现在，而是为了将来。

——蔡元培

教育从小就关系到一个人、一个家庭的未来，大就关系到国家的未来和命运。

梁启超说：“所以今天的责任，不在别人，而全在我的少年身上。

少年智则国智； 少年富于国富； 少年强则国强，少年独立是国家独立； 少年是国家的自由； 少年进步，国家就进步； 少年胜于欧洲，国家胜于欧洲。 少年胜于地球，国家胜于地球。

教育有国家，教材有灵魂，这应该也不是一些人贪图名利的修罗场。 教材里的每一个字都关系到我们教育的未来，必须慎之又慎。

进行了一个实验。 用链子把狗拴住了。 过了一会儿，狗挣脱锁链逃跑了。 原来锁着的100个环的紧固件中，有99个是完整的，只有一个环坏了。 结果，整条链子都拴不上狗了。 其原因是“只有一个轮子坏了”。

常言道，祸不单行，我们的教育不能成为国家建设发展中的一环。

中国文人自古以来气概就很强。

一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就会失去民族气概。

画的价值取决于人格。

人格，爱国第一。

——李苦禅

有一则寓言说琉璃王想毁灭释迦族，为了攻击释迦牟尼佛的祖国派遣了军队。

有一天，火红的太阳高高挂在天上，琉璃王半路上看到佛在枯树下打坐。

“这么热的天，你不在荫凉的大树下打坐，为什么要坐在这棵枯树下呢？”琉璃王下了马，恭听。

佛说。 “国家就像一片枝叶，给人民一片阴凉，让人民可以舒服地在树下休息。 现在，我的国家正要被你毁灭。 就像这棵枯树的枝叶快要落下一样，从今以后，它将被天雨烤得再也得不到枝叶的荫凉。

”琉璃王听了大为感动，退却回国，不再攻击释迦族。

失去了国家的阴影，人民就没有一个地方可以安身。

画家作为国家价值观、审美观的传播者，必须有爱国心、大局观。

艺术去掉了原有的价值观和责任担当，就必然解除关注现实、面对人生、维系民族命运的中国艺术精神特质。

相应地，泛滥的必然是低俗、低俗、媚外的作品。

国家，有国家才有家，各自的身份、地位、立场不同，所以爱国的方式不同，只有心系国家才能爱国。

“天下兴亡，匹夫有责”，是中国传统文脉中永无休止的丰富国民性。

这种心态应该在中国现代艺术进程中得到弘扬。

中国画大师齐白石在北京沦陷后，毅然辞去被敌伪统治的北平艺专教授一职，为名利不失做人原则。

今天的美术工作者，有必要以“大我”的意识超越“小我”。

北京吴勇设计工作室，他们这样操作，中国的教育就像儿戏，你们想带我们的孩子去哪里？ 人云：十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。

那么，这样的“插条”，到底意在什么呢？